课程背景：
“正确的路线确定之后,干部就是决定的因素”---
我们是否有经常面临如下困惑------
1、企业的战略规划不能落地？下达命令执行总是打折？领导总觉得力不从心？
2、中层是企业的“中坚”，但干部的能力素质达不到公司的需求，“成也中层、败也中层”？
3、中层的成长最“坚难”，如何让中层干部承上启下、快速成长为企业的中坚力量？
4、如何解决干部“工作没有方向、执行没有力量、思考没有立场”的问题？
5、如何让从基层做起的干部从“游击队“，成长为”正规军“？
6、企业的健康发展，一定需要一批“多谋善断、团结协作、战必胜攻必取“的干部队伍，如何让
干部的成长跟上公司的成长？
课程收益:
1、立足立心：明确中层干部的角色定位，更加清楚自己的责任的努力方向；
2、组建团队：建设高绩效的管理团队，积极高效、全力配合、发挥团队潜力；
3、重在沟通: 良好的沟通是成功的一半，深入学会对上、对下等各种沟通技巧；
4、目标计划：学会制定目标和计划，一切管理活动围绕组织目标和使命展开；
5、领导魅力：深入理解领导力建设方法，引领团队不断成长、走向更高；
6、强调执行：确保战略执行落地，全面推进个人执行及团队执行能力打造；
7、系统性掌握中层干部的“定战略、搭班子、带队伍、抓执行、出业绩、得人心”整体流程。
课程模型
课程时间：2天 6H/天
授课对象：企业中、高层干部
授课方式：内容讲述、案例分析、游戏互动、讨论点评、情景演练
课程特色:
1、理论联系实践：再好的理论，不能实际应用，对企业没有任何作用。本次培训是在实践工作的基础上，再次上升到理论指导的高度；
2、操作性强：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具性的实际演练和强化，达到“课堂有演练，课后有工具，日常能使用”的最佳实用状态；
3、生动活泼：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式，让学员在轻松愉快的环境中得到管理技能的提升。
课程大纲:
第一讲：使命篇---中层干部的角色认知与定位
中层干部的角色定位与认知：中坚=中间=中“艰”？
中层干部的管理认知
1) 讨论：什么是管理？
故事分享：子践放权
2) 管理的含义
a) 通过他人的努力来达到组织的目标
b) 他人：在企业内部，包括上/中/下三个方向
3) 管理的1-2-3-4
a) 管理指向1个目标：组织目标
b) 管理的2个领域：事与人
对事的要求：做到位，有突破;对人的要求：有意愿，具能力
c) 管理者面对的3个层次：高层、中层与基层
d) 管理的4个主要职能：计划、组织、领导、控制
课堂测试：你是什么样的管理者
中层干部的必须面对的“三大升级转换”
心态转换---凡事淡漠→感恩之心、职业心态→事业心态
【视频欣赏】两个员工的命运为何不同？
角色转换---由操作者→管理者
能力转换---中层干部的九大能力转换
中层干部的角色定位：三承三启
承上启下：上司喜欢什么样的干部？
【案例分析】 总经理的任务
承前启后：员工喜欢什么样的干部？
【案例分析】样品准备任务---谁的错？
承前启后：平行单位喜欢什么样的干部？
承点启面：公司喜欢什么样的干部？
中层干部的五个错误定位
第二讲：团队篇---中层干部的团队管理
认识团队：没有完美的个人，只有完美的团队
团队和团伙的区别
考眼力---哪些是团队、哪些是团伙？
团队和群体的区别
团队建设的5P原则---
目标（purpose）：符合SMART原则
人员(people)：案例讨论---刘邦的成功之道
计划(Plan) :凡事预则立，不预则废
课堂工具演练：计划制定的5W2H法
定位(Place) :团队组织职责划分
职权(Power)：三等价原则
5. 团队建设的六个步骤
6. 团队发展的五个阶段及管理策略
7. 优秀团队精神养成
视频欣赏：何为真正的团队管理？
8. 团队部属的培育
1) 提高部属意愿的四个方法
2) 培训部属的六个方法
9.团队建设的“四诫”
10. 团队沟通管理
1) 沟通的形式
2) 工作与沟通的关系: 沟通的70/70定律
案例讨论：工程设计变更之后---谁来买单？
3) 沟通定律：7：38：55的剖析及运用
语言沟通替文字，当面沟通更有效；沟通内容很重要，沟通形式更重要；
沟通本质不在说，关键要看如何做；内容形式加肢体，最终一定要结果！
---课堂智慧游戏：数字大接龙！游戏结束后各组派代表发表心得体会！
4) 如何成为职场沟通高手？
a) 赞美有“术”---赞美是世界最好的语言
案例演练：你今天可真美！
b) 批评有“法“---批评使人改正！
经典案例：我希望你的工作和你的人一样漂亮！
5) 与上司沟通：有“面+胆+短+案+数“
A)要有面子 案例：小梅的部门旅游规划
B)要有胆子 案例：唐太宗和魏征
C)沟通要精 麦肯锡电梯沟通法则
D)要有方案 案例：两个销售主任
E)心中有数 案例：员工离职率太高了怎么办？
6) 与下属沟通：有“爱“
帮助员工成长 课堂案例：小陈的故事
7) 与同事沟通：有“肺“
与同事沟通的3个要点
第三讲 目标篇---中层干部的管理目标与计划管理
1. 目标设定的SMART原则
1) 目标金字塔---从总目标到个人目标/从年目标到月（周）目标
2) 目标的类型：上坡型/下坡型/直线型
3) 设定目标7步走方法
2. 计划的含义
1) 计划的种类：长期、中期、短期、临时计划；
2) 制定计划的5W2H法
课堂演练：如何制定一个可行性计划？
3) 计划的制定方法：
PDCA/甘特图的实际运用
4）计划的定期总结与管理
3． 绩效管理要点
1）绩效管理系统图
2）绩效考核内容：结果+行为
3）KPI的提取来源以及目标的制定
KPI制定方法课堂演练
4）绩效考核中的人员分工
5）绩效管理中直线管理者的5个主要角色
6）绩效面谈五步法
讨论：绩效面谈中的“如果……，怎么办？”
7) 绩效考核 VS 绩效改进
第四讲 领导篇---中层干部的领导艺术
1. 何为领导力？
2. 领导和管理的重要区别
小测试：看看自己属于哪种类型的领导干部？
3. 领导干部的四种风格与不同时期的员工领导艺术
授权式、支持式、教练式、指挥式的灵活处变之道
4. 如何服人---力服、才服、德服，你是哪一种？
---案例剖析：《我是特种兵-火凤凰》视频片断讨论
5. 针对团队建设不同时期的领导之道
6. 六维领导力修炼
决策力、组织力、推动力、学习力、感召力、教导力
7. 提升领导力的两个方法
8. 领导的授权管理
为什么要授权？ 案例：王总的电话？
9. 授权的五大原则
相近原则、授要原则、明责原则、动态原则、放权原则
10. 授权的五大程序
11. 中层领导的使命：搭班子、定战略、带队伍、抓过程、出业绩、得人心
第五讲 执行篇---中层干部的执行管理
1. 课堂思考：
1) 学学历史：蜀鄙二僧启示录
2) 看看电影：我们要向狼学习什么？
3) 考考自己：计划=结果？个人执行力评分
2. 执行力诊断“六问法”
1） 有没有---合适的人和资源匹配？
课堂工具演练:5M1E
2） 懂不懂---相关专业知识和执行标准？
情境引导:回顾小时候有无被火烫和电击的经历？
3） 会不会---相关专业技能？
4） 愿不愿---员工有无执行意愿？
5） 查不查？
6） 奖不奖？
3. 主动执行---个人执行力打造
1) 认识拖延的根源
2) 管理自己
3) 管理时间---时间管理矩阵图的实际运用
4) 做好自己---改变世界还是改变自己？
5）打造个人执行力的八个方法
4. 被动执行---团队执行力打造
1) 何为被动执行？
2) 五会”法的实际运用
3)“四榜”法的实际运用
4) 目标管理“三级三实”法+每周/日工作清单法
5) 执行结果“三结合”法
---课堂工具：日工作管理---OPDCA,每周6件事法、月度工作计划管理表
5. 推动执行---机制执行力打造
1) 好的执行来自好的机制
2) 绩效考核机制在执行结果中的运用
6. 文化执行—文化执行力打造
1) 文化执行力的威力
2) 打造文化执行力的六个方法
课程总结
1.中层干部的成功之道
2.若要如何、全凭自己！
~~~课程结束~~
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