教育工作者职业幸福感打造一、背景介绍学校发展的核心在于经营人，经营人的核心在于经营人的幸福感，经营人的精神世界。我们的培训就是解决学校领导如何经营人的精神世界的问题。如何通过发现教职工的优点来提高教师的岗位价值感和归属。好的领导者擅长经营员工的优点，而非管理他的缺点。如何提升教师的工作状态和热情，状态决定结果，优秀的领导者擅长领导员工的状态，而非管理他的行为。因为人与人之间有差别就两条，要么动力比
优秀教师的业务能力提升课程目标：? 认知教师角色，强化职业意识；? 树立正确观念，激发内在动力；? 掌握职业思路，提高工作效率；? 突破职场瓶颈，实现完美人生。授课时间：1-2天授课对象：学校老师、相关工作人员授课方式：案例分析、故事剖析、视频片段、头脑风暴、游戏互动、观点探讨等课程纲要：一、厘清自我：教师的角色认知1、教师定位：我在坐标何处2、冰山理论：重视看不见的部分3、自我判断：我属于什么颜
从优秀到卓越——教师执行力提升的五大修炼课程目标： ? 调整心态情绪，强化正向思维；? 突破职业瓶颈，激发内在动力；?提升执行能力，破解职场迷津；?掌握职业思路，平衡幸福人生。授课时间：2-3小时授课方式：案例分析、故事剖析、头脑风暴、游戏互动、观点探讨等授课对象：学校老师、相关工作人员课程纲要：1、执行力修炼之习惯管理没有改变不了的习惯，只有你不怎么想改变的习惯。没有改变不了的性格，只有你不怎么
应试心理技巧篇l积极的心理暗示可以战胜考前的焦虑，调整好最佳心态迎接高考的挑战。l只要我们掌握一定的应试技巧，高考一定可以正常乃至超常发挥。l临阵磨枪不磨也光，保持平时的学习习惯，感觉比什么都重要。l模拟高考让我们对未来生活充满着美好的想象，奇迹一定会出现。内容提要：l考前如何进行积极的心理暗示l保持平时的学习习惯l建立‘太好了’的成功信念l高考的诸多应试技巧l如何应对考场中的突发状况l考前学会模
应对考前高原反应篇l我们总是把客观存在的事实当成了问题，于是慢慢的就产生了问题。l高原反应人人都有，所以我们要学会接受它，与它和谐相处。l当我们不再抗所谓的心理问题时，问题自然而然就消失了。l我们得学会立刻行动，行动是转移注意力最好的方法。l进攻是最好的防守，拼搏让消极情绪彻底遁形。内容提要：l高原反应是如何产生的l医学对心理问题的解释l存在的就是合理的l让行动成为人的本能l进攻是最好的防守演讲最
化压力为动力篇压力可以成为前进的阻力，也能成为成功的动力。当我们学会驾驭压力时，压力就成了成功的动力。当我们拥有了成功的动力时，我们的生命注入了新鲜血液。我们必将焕发出最大的激情，激情定能成就梦想。内容提要：正确理解压力压力来自于哪些方面如何化压力为动力爱是生命中最伟大的能量高考成功的外动力高考成功的内动力拼搏的过程比结果更重要演讲最佳时间：高三：1模考之后2模考之前
高考目标管理篇l 目标是我们行动的方向，它可以激发我们最大的潜能和斗志。l 目标让我们看到希望：目标之上，得乎其中，目标之中，得乎其下。l 我们得学会分解目标，一个高远的目标必须分解成无数个小目标方能达成。l 有了目标我们得制定可行性计划，计划是打胜高考这场战役的指挥棒。l 有了计划后我们得采取果断的行动，行动才能让梦想成为现实。l 坚持，坚持再坚持，坚持不懈终将成功。内容提要：l 目标的定义和作
高考之坚持篇l 世界上最容易也是最难的事就是坚持。l 高考成功的方法非常简单：回归基础和整理错题。l 高考成功的秘诀只有两个字：坚持。l 让坚持成为一种习惯，让坚持成为人的本能。l 坚持不懈，直到成功；坚持不懈，终将成功。内容提要：l 坚持的力量l 学习是一种责任l 美好的生活来自于对生活美好的想象l 坚持住今天；坚持一小时l 把今天当成最后一天来看待演讲最佳时间：高二第1、2学期
高考必胜信念篇l 当我们坚信自己的目标一定可以达成，我们就拥有了必胜的信念。l 当我们有了必胜的信念，我们才会全力以赴去达成目标。l 我们绝不会为失败找借口，我们只会为成功找方法。l 我们始终相信：一切皆有可能，方法总比困难多！内容提要：l 信念的定义和作用l 一切皆有可能l 方法总比困难多l 如何自我激励l 班级的群体激励l 不到高考结束绝不放弃演讲最佳时间：高三第1、2学期开学阶段
第一部分：什么偷走了我们的职业幸福感 1、选择太多 过去与现在 惑的解析 2、不能活在当下 真正去活 真正的修行 3、攀比心理 幸与不幸 幸福的困惑 第二部分：如何在平凡工作岗位上找到属于自己的幸福 享受工作的附加值 1、心存感恩，幸福常伴 2、珍惜所有，分享幸福 3、改变自己才能幸福 4、
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