很多的家长总会有这样的困惑：“为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？”在昨天的早课堂当中我们也有提到孩子一生的三次叛逆期，最严重的便是“青春期叛逆”，上面这些问题呢，就是青春期的典型表现，孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期
一个人在人生的道路上能走多远，在人生的阶梯上能爬多高，在人生的战场上能够取得多大成就，除了其他因素外，最关键的因素就是他的自信心。 自信心是一个人能力的支柱。一个没有自信心的人，不能指望他能够做出实质性的成就。自信心也是打开一个人生命潜能大门的钥匙。没有自信心，就无法开发人的潜能，因而也不能使人成长成为人才。因此，自信心是一个人成功的最重要的意志品质。而自信心是从小培养起来的。 家长对孩子教
父母的高度决定孩子的起点！这里的高度不是指社会地位，而是指眼界！ 什么有用，我学什么。用着哪个东西就学哪个东西。太多的成年人把学习当成看实用手册。这种学习，就像家里买了一台录像机，只要学会按哪一个按钮就行了。能使用就可以了。这就是过于实用主义。 一个人本着过于实用主义的学习态度去学习，他会把这种观念自然地传达给孩子。一次，一个家长把他的孩子带来向我咨询。 那个初中的男孩和我有一段对话： “董老师
吉林大学是国内知名大学，我在这个大学待了25年，那里现在有中科院院士30多位，我给校长做秘书时，和他们每个人都有过较深刻接触。我充分的了解这些科学家们的心智模式。 一个法国化学家，在获诺贝尔奖金的时候，有一个记者采访他。问他“你今天获得这样的伟大科学成就，你童年的家庭教育跟你现在的成就有没有什么因果联系？”这个人几乎不加思考地说：“太有了！”他说：“我的今天的成就应该一半归结给我妈妈。为什么这样
被父母唠叨出来的孩子会是什么样的?第一：父母唠叨，是采取了跟不上孩子发展节奏的教育方式。董进宇博士说到，当父母遇到孩子的问题，或是认为孩子一定要记住的事情，如果多次进行重复，这对已有自我概念的孩子来说，等于忽视孩子的感受和他们面子。过时的教育方式不会有什么效果，不仅自己白费口舌、劳而无功，还必然引发孩子的负面情绪，或出现家长眼中的“不听话”。第二：父母的唠叨，会使孩子失去倾听。在许多时候，家长看到
我们把任何一个人分成两个人。一个是肉体上的人，另一个是精神上的人。我们的孩子不是植物人的话，就应该是两个人。任何一个人都是两个人。植物人是肉体上的人，植物人能吃，能正常地新陈代谢，却没有精神不能思考，不能说话。 大部分精神供氧者是母亲。我们都知道，要想让孩子活下来，就得给他喂水、喂奶。你想过吗？孩子精神上的人需要什么样的？母爱！母爱太泛义了。为什么我们说：有些母亲是怀着高尚的心，怀着高尚的意愿，怀
核心提示┃7月21日~23日，董进宇博士将来郑州执教中国第540期《创造巅峰学习状态——中学生未来精英潜能训练营》。中国著名教育家董进宇博士是国内长期致力于研究学习规律和潜能开发的学者，也是中国家庭教育系统解决方案的开创者与推广者。该课程自2007年起在郑州举办了36期，帮孩子主动学习、爱上学习、学会学习。今年郑州外国语学校公布的提前录取名单里，就有多位训练营学员榜上有名：朱登科、许哲萌、冯晔……
昨晚，中国移动“校讯通”大讲堂董进宇博士《造就卓越教师》报告会在横店影剧院举行，来自横店中小学校的600多名教师齐聚一堂，聆听中国著名教育家、被誉为“中国亲子关系导师”的董进宇的演讲。 此次报告会由中国移动东阳分公司和横店镇教育处共同主办。主讲人董进宇结合生动形象的事例，以幽默风趣的语言，对教育新理论、教师修养及教师育人模型、素质教育等内容进行了深入浅出的讲解。演讲引人入胜，时不时博得阵阵掌声
我们人类既是自然生物又是社会生物。作为自然生物的人，我们看到的是一个个的个体的人，他们彼此独立不同；而作为社会生物的人，我们应该看到的相互影响相互依存的人，在这里，人与人之间不是完全独立的，他们之间有着千丝万缕的联系。正是基于此，马克思才说了那句著名的话：“人是社会关系的总和。”我们从人的行为的角度来看，我们每个人的行为都受到人际关系的制约。常识和经验让我们每个人都知道，在陌生人面前，我们的行为比
孩子越来越不爱学习了，产生了很强的厌学心理，将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。这让家长们揪心不已，董进宇亲子教育是一家专业的家庭教育机构，14年来，帮助了千千万万的孩子走出厌学的阴影，让孩子感受到学习的快乐，自发的主动学习。一、孩子厌学的原因(1)学习成绩跟不上，受到来至老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。我们在心理咨询中曾收到很多学生的来信，其中有一部分就是反映他们的厌学心理
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