成长有途径华南师范大学刘良华教授在他的专著《教师专业成长》，他在这本书的第五讲中说：如何成为受学生欢迎的老师？或者说成怎样通过行动研究促进教师专业成长？有三个要素：第一，是教师学习；第二，教师行动；第三，教师发表。下面我就顺着刘教授说的三个要素结合自己的成长经历给大家做汇报。第一，学习。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然而他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还
我99年参加工作，在小学任教两年，做过二年级语文老师、二年级数学老师，做过一年的班主任，课务比较重的时候，每周23节课，还不包括班主任工作。这样的工作量跟我们有些在村小学任教的美术老师差不多。01年到初中之后，任教过政治、历史、生物、地理、劳技，到实践基地工作之前还任教初三两个班的体育。但，无论是在小学，还是在初中，我一直都在较美术。小学的时候，教3、4、5年级的美术，到了初中教7、8、9年级的美
快乐有理由我遇到一个中师同学，在南通工作，说起工作量，对比之下，她很羡慕，哇！这么多课，那该有多少补贴啊？！我说没有，她不敢相信，我说“这个真没有。”没有你还干得那么起劲？我们这里布置个橱窗都得先谈好价钱。郁闷哪！坦率地说，我们有很多美术老师，正是因为不满足于当前美术老师的待遇，而搞起了第二职业，而且搞第二职业的兴致远远超过了做美术老师这个行当。可以理解。再说说咱们的美术课，你说重要吗？当然重要，
孩子们，你们好！写这封信的时候，你们乘坐的大巴车刚出基地大门不久，汽车的尾气还在基地门前萦绕。好久没有用书信的形式来表达自己的感受了，现在却不由自主地拿起笔。从你们8号入营到今天离开基地，其间发生了很多事，如果每位同学回去都用笔写下来，估计都能出书了。作为你们的教练，我静静地看着你们的变化与成长。虽然只有七八天，但你们的活泼、可爱、机敏，当然也要包括任性和一点点不守规矩在我的脑海里都留下了深刻的印
□冯笑之 老吕说就用“一个都不能少”做题目写篇文章吧，我想也是。 中午，南通电视台《新闻大不同》来人采访，做“信任背投”拓展项目的时候，我发现有个身残志坚的孩子对伙伴很信任，因为他倒下来的身体绷得那么直。 下午第一课，还是同样的中队，由我给他们上“勇攀珠峰”项目。8米高的“蛛网”，需要手脚一起用劲才能上去，而那位同学恰恰没有双臂。走到那组活动地点时，除了那位同学以外的同学都已经攀登过了，我问他，你
有点空闲，拎着相机到处转，拍点孩子实践活动的场景。来到“感恩水饺”课堂，这里的水饺已经下锅，孩子们在各自的座位上玩着游戏，等着水饺出笼。 无意中发现近处两个孩子正在“扇嘴巴”，有点纳闷，再一看，不像是在闹别扭，因为两个人脸上满是欢喜的笑容。 观察一段时间后，发觉除了“扇嘴巴子”，还可以“刮鼻子”。游戏规则是先猜拳，然后输了的人要被赢者“刮鼻子”或是“扇嘴巴子”。这俩小子实力相当，一会儿你被扇，一
○笑之德育是个老话题，具体怎么搞，也是仁者见仁智者见智。我们既然是素质教育实践基地，那么德育功能自然不能丢失。否则就谈不上素质教育了。我觉得基地应该从几下面三点去把握。第一，行为习惯。第二，实践课堂。第三，集体活动。第一点和第二点我们暂且不谈，就第三点集体活动，也只谈其中的“情商影片”。看电影是一种学生喜闻乐见的学习形式，但平时因为学业负担过重的原因，错过了很多优秀的影片。即使看过一些片子，也以娱
户外拓展训练往往会持续一天甚至几天，所以难免会感到疲劳。如果疲劳不能及时消除，就会影响学习和生活，损伤身体。如何加快消除疲劳呢？下面介绍四种方法：1.保证睡眠 睡眠时消除疲劳、恢复体力的好方式。睡眠时大脑皮层的兴奋过程降低，体内分解代谢处于最低水平，而合成代谢过程则相对较高，有利于体内能量的蓄积。2.整理活动和肌肉按摩 整理活动和肌肉按摩是消除疲劳，促进体力恢复的一种良好方法。教练员、运动员应给予
文/冯笑之农户将老房子粉刷一新，并在室内铺上了比较时髦的地面砖，房子新装修了，自然要购置新的家具才匹配。在家具店，农户看中了一套木制家具，但苦于价钱的原因只买了一把木沙发。回家再收拾收拾原有的家具，拼凑拼凑。其中一只铁板凳虽用了相当长的时间，却未见半点损坏，且因长时间摩擦，使得凳面锃亮光滑，颇具质感。清洗之后，农户竟有些爱不释手，觉得这家具才是真家伙，以前的一些木制家具不是虫蛀就是散架，所剩无几。
——有感于陶行知“爱满天下”的教育思想■冯笑之冯春燕在北京看病还没有回来，无论是她的家人、班主任还是科任老师，包括那些不相识的虚拟空间认识的好心人，都不约而同地在关注着这么一个患病的孩子。是什么促成了这些期待？是什么力量凝聚了这么一群人的心？是爱。对于家人，是亲情；但对于那些素不相识的人，就是一种无私的关爱。陶行知倡导“爱满天下”的爱生精神。他“待生如子”、“为了苦孩，甘为骆驼，于人有益，牛马也做
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