《情景领导力》课程大纲

第一天：

一、诊断 ：确定四个发展阶段的特征与需要以及所需要的指导与支持，

包括：

＞ 领导的概念/ 成功与有效的领导；

＞ 能力与意愿的概念；

＞ 领导力型态；

＞ 四个发展阶段特征与需求；

＞ 诊断的5个问题和3个步骤&练习。

二、灵活性，了解所有 14 个指令型和支持型领导行为以及使用4个领导型态

＞ 指导和支持行为；

＞ 四种领导型态&练习；

＞ 领导力型态分析/解释；

＞ 录像分析领导型态的后果；

＞ 配合与不配合活动以及竞赛活动。

第二天：

＞ 角色扮演，完成场景演练；

＞ 职业经理人的故事以及“一对一”会谈；

＞ 建立沟通系统。

三、建立伙伴关系

＞ 使用情境领导常用词汇；

＞ 熟练地使用“一对一”会谈；

＞ 解决对发展阶段的认识方面的分歧；

＞ 使用“达标指导行动计划”，改善绩效辅导的效果；

＞ 建立伙伴关系议定表；

＞ 制定行动计划。