品牌课程十二：《新品牌的后发优势》（课程拥有独立的知识产权） 课程针对：（正在树立品牌或重新塑造品牌的企业） 1、 新品牌塑造没有找到系统思路和方法的企业； 2、 团队在新品牌的定位和塑造上难以达成共识的企业； 3、 行业已有品牌强势，给团队品牌塑造相关人员带来压力，使品牌塑造陷入前后畏难、左右为难的团队； 4、 塑造新品牌，采用的方法都是“老一套”，进展缓慢或停滞不前的企业； 5、 总是找不到低
品牌课程十一：《锻造区域霸主——王牌经销商修炼》（课程核心部分为自有知识产权） 课程针对：（经销商老板、经销商家高管） 1、 希望成为区域霸主的经销商； 2、 在经销一线不敌对手的经销商； 3、 经销商与上游企业利益纠结、和谐度差； 4、 经销商管理遇到障碍的上游企业营销管理者； 1、 刚刚进入经销行业的老板。 课程特色： 1、 从独创的“以物为本”的角度，全新解读价值链，从中找到准确的价值区间，
品牌课程十：《以物为本的流程优化》 （课程拥有独立的全部知识产权） 课程针对：（决定企业内部、外部管理流程的中高层管理者） 1、 管理流程复杂化，管理层多有怨气； 2、 管理流程优化中没有找到好方法； 3、 流程混乱，已经严重影响了企业效率； 4、 流程再造没有获得成功； 5、 流程老化、希望进行流程再造或优化的企业。 课程特色： 1、 独创的《以物为本流程优化法》，让受训者从全新的视角获得全新的
品牌课程九：《决胜基层》 （课程核心部分为自有知识产权） 课程针对：（班组长等基层管理者。中层以上管理者。） 1、 班组建设效果不理想的企业； 2、 准备强化班组建设的企业； 3、 感觉管理力不从心或两头受气的班组长； 4、 尽心尽力，却总是带不好团队的班组长； 5、 从基层提拔或准备提拔为班组长的一线员工。 课程特色： 1、 独创的《功效转化模型》，让受训者充分认识岗位的超乎想象的重要程度； 2
品牌课程八：《过剩市场的前沿营销》（课程核心部分为自有知识产权） 课程针对：（市场、销售、服务、研发、采购全体成员。中层以上管理团队。） 1、 为市场提供的产品（服务），集合产能大于市场需求的企业； 2、 所在企业产能不能完全或正常释放的企业； 3、 即将在行业中遭遇产能过剩的企业。 课程特色： 1、 独创的市场视角，透过过剩的假象探寻市场的真相； 2、 独创的专门针对过剩市场的营销方法，自成系统
品牌课程七：《高效沟通》（课程核心部分为自有知识产权） 课程针对：（全体员工。尤其针对沟通对组织重要度高的管理者。） 1、 沟通效率低下的团队； 2、 沟通困难已经成为或即将成为群体感觉的团队； 3、 总是感觉他人沟通困难的管理者； 4、 对自己沟通的信心不足，羞于沟通或耻于沟通的管理者； 5、 对下属之间的沟通总是不满的管理者； 6、 急需提升沟通效果的团队。 课程特色： 1、 正视目前众多类似
品牌课程六：《HR深度管理——人能资源管理》（课程拥有全部独立的知识产权） 课程针对：（全体管理人员。“所有经理都是HR经理”） 1、 对“管人”一直头疼的管理者； 2、 学习过人力资源管理理论和方法，但管理效果不佳的管理者； 3、 各部门、各经理对人力资源管理相互纠结的团队； 4、 推行人力资源管理，但效果不佳的团队； 5、 招人、留人、用人遇到困难的团队。 课程特色： 1、 独创的《“人能”资
品牌课程五：《完胜对手——作业现场的10S管理》（课程核心部分为自有知识产权） 课程针对：（全体员工。一线员工和管理人员分开培训效果更佳） 1、 落后于竞争对手、强烈希望超越对手的团队； 2、 推行5S后收到效果但效果不理想的团队； 3、 推行5S遇到阻力、瓶颈的团队； 4、 正在准备推行“精益生产”的团队； 5、 正准备推行5S、打算一步到位推行10S的团队。 课程特色： 1、 首倡的《“10S
品牌课程四：《深度激励——从团队英雄到英雄团队》（课程核心部分为自有知识产权） 课程针对：（基层以上管理人员） 1、 知道激励理论和方法，用之收效不佳的管理者； 2、 不清楚激励理论系统及应用的管理者； 3、 习惯于激励手段万变不离其“钱”却麻烦不断的管理者； 4、 所带团队进步停滞或缓慢的管理者； 5、 苦恼于激励成本收益低、激励副作用凸显的管理者； 课程特色： 1、 独创的《人能资源》理论，让
品牌课程三：《突破企业的瓶颈》（拥有独立的课程知识产权） 课程针对：（高层管理者） 1、 正遭遇团队瓶颈、技术瓶颈、开发瓶颈、采购瓶颈、制造瓶颈、市场瓶颈、销售瓶颈、服务瓶颈……的企业高层； 2、 正苦恼于领导瓶颈、经营瓶颈、管理瓶颈……的企业决策层； 3、 对各种瓶颈有预知、希望在瓶颈形成之前稳妥解决的企业； 4、 所有组织，不是正在遭遇瓶颈，就是正在走向瓶颈； 5、 瓶颈是危机，属于被重视却解
浙公网安备 33010802003509号