【课程目标】 1、使学员掌握正确的工作态度和职业素养；做事主动积极、不归罪于外、永不抱怨，提升员工自我的执行力。 2、职业化是员工成长的必经之路，职业化是企业发展的必然要求。 3、认识到更多的承担责任，正是你发挥的机会，也是你发展的真正开始。 4、培养团队士气，创建学习型团队的组织氛围，建立一支向心力强和高绩效的职业化团队。 【适合对象】新员工、员工 【课程内容】 第一讲 职业化认知 职业化
如何培训与激励下属 ——管理者必须担当的责任和需要掌握的艺术 【课程介绍】 总是渴望自动自发的员工，总是渴望每个员工具备超强的执行力，总是渴望每个员工掌握应有的工作技能，总是渴望…….， 渴望过后，总是失望。 有什么样的管理者，就有什么样的员工队伍。当GE前总裁JACK Welch 总结其经验时说：“我1/3的时间在培训下属，1/3的时间在拜访客户，1/3的时间在进行内部管理。” 对照我们企
带队伍、做leader的必学课程 ——MTP管理者角色认知与管理技能 【课程介绍】 带队伍，做leader不是一张上级发布的任命书就可以自动获得相应的管理技能。管理技能和领导力，包括核心的带队伍、做leader需要学习、实践才能掌握。通过本课程的学习，学员掌握做事情的轻重缓急、聚焦工作的重点、激励员工和带领团队的技能。管理者必须明确管理者的角色定位，需要从销售型专业人才或技术性专业人才转
【课程介绍】 介绍现代人力资源管理的最新理论和实践，指导企业管理者如何在日常管理中做好人力资源管理，包括调适企业管理者在人力资源管理中的角色认知、掌握招人、用人、育人和员工激励的理念与方法，有效进行员工绩效面谈与沟通和人力资源需求规划，把握企业和科室部门管理决策中常见的人力资源问题的处理方法，从而提升企业管理人员的人力资源管理能力，并推动企业人力资源体系的建设和完善。 【适用对象】 对企业人
课程题目 非人力资源经理的人力资源管理 培训时间 2天，12课时 培训讲师 张见明 适用对象 对企业人力资源状况有重要影响的非人力资源部门（部门经理、科室主管、后备管理人员、其它管理人员和管理者）以及分管人力资源工作的企业管理人员。 培训形式 讲授、互动、案例分析、分组讨论、实战演练。 课程目标 介绍现代人力资源管理的最新理论和实践，指导企业管理者如何在日常管理中做 好人力资源管理，包括调适企业
【课程介绍】 对人力资源管理的期望越来越高，人力资源管理责任越来越重。 人力资源管理看起来很美，而实际上却处于滞后甚至边缘化的困局之中。 常常对人力资源管理感到不满意，而人力资源部的压力也越来越多。 为什么部门经理等管理人员对人力资源管理总是处于置身于事外？ 企业到底需要什么样的人力资资源管理？如何破解企业人力资源管理的困局？ 突破企业人力资源管理的路径在哪里？人力资源管理如何更加实用？ 本
绩效管理为什么总是半途夭折？ 想做绩效管理为什么总是没有办法推进？ 360度考核、KPI考核，到底哪套方法好？ 基础管理薄弱的企业需要绩效管理吗？ 绩效考核就是压低工资吗？ 员工绩效考核如何排序？需要排序吗？ 绩效管理到底应该由谁来主导负责？ 【课程介绍】 绩效管理是企业管理中的一个焦点，直接影响整个企业的管理水平和管理人员的管理意识和技能。优秀企业与平庸企业的分水岭之一就是其绩效管理水平的高低
【课程目标】 管理者必须带领团队进行工作，而带领团队的关键内容是领导艺术和激励员工，并且有效授权。 本课程帮助管理提高提高领导力和领导艺术，提升授权水平。 【适用对象】中高层经理、管理人员 【课程内容】 第一讲 创建领导力 管理角色由管理向领导的转变 管理与领导的区别 领导的6P特质 权力的三个特性 情景化领导艺术 第二讲 通过授权强化领导力 高效地完成企业的工作任务 员工的能力培养和素质提
绩效管理为什么总是半途夭折？ 想做绩效管理为什么总是没有办法推进？ 360度考核、KPI考核，到底哪套方法好？ 基础管理薄弱的企业需要绩效管理吗？ 绩效考核就是压低工资吗？ 员工绩效考核如何排序？需要排序吗？ 绩效面谈与员工辅导到底应该怎么做？ 【课程介绍】 绩效管理是企业管理中的一个焦点，直接影响整个企业的管理水平和管理人员的管理意识和技能。优秀企业与平庸企业的分水岭之一就是其绩效管理水平
【课程介绍】 经理人在工作中的困惑： 为什么我们整天在忙碌却工作业绩不明显，工作没有成效？ 为什么我们在工作中经常无所事事？ 为什么我经常工作中不知道自己在忙什么？ 为什么我们在工作中经常不知道哪些事情该做，哪些事情不该做？ 为什么上级领导布置的工作任务、下达的指令我们不能很好的完成？ 为什么我们不能有效调动下属员工的积极性？ 为什么我们部门与部门之间经常会出现踢皮球、相互推卸责任的情况？ 企
浙公网安备 33010802003509号