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标杆管理大师、对标管理专家、战略管理专家、国际标杆管理学会认
李爱军:《企业降本增效的落地执行与突破》
2016-04-20 1206
对象
企业中高层领导、各部门经理、骨干人员等
目的
课程通过案例分析、学员分组课堂练习等,现场即可帮助企业实现部分成本管控、降本增效、流程优化、管理提升的解决方案,并且能够在现场估算出改善效益(一般情况下超百万),这些方案操作性极强,企业课后可以直接行动,组织人员落实执行。 企业在此次培训中,通过对国际前沿的标杆管理思维的学习,可以全面拓宽管理思路,注重企业多部门协同作战,关注企业各岗位的创标建模,努力为企业构建本质上可控、在控的管理模式,增强企业的竞争力。
内容

目录:

第一部分:微利竞争时代的严峻挑战与成本分析

第二部分:对标思维是降本增效最快捷的方法

第三部分:降本增效的思维模式与流程分析

第四部分:对标促进降本增效方法的飞跃

第五部分:严防负价值链再现是降本增效的最大成果

第六部分:精选降本增效的切入点

第七部分:降本增效是企业管理文化建设的载体

第八部分:现场对标解决企业存在的降本增效以及相关的管理难题问题(分组实施、具体辅导、课后可在线指导)


第一天(仅为参考时间)

第一部分:微利竞争时代的严峻挑战与成本分析

1、    微利使企业必须变革

2、    企业利润模型搭建

3、    度过严冬保生存是企业的战术选择

4、    降本增效中企业文化至关重要

5、    财务管理是降本增效的核心

6、    企业成本构成关键分析

7、    降本增效是制造企业成败的关键

第二部分:对标思维是降本增效最快捷的方法

1、    

对标的来源

2、    

“立标对标达标创标”是降本增效正确的思维方式

3、    

对标长效降本增效机制构建与运作

4、    

案例分析:蒙牛的对标快速发展之路

5、    

量化管理是降本增效的重要法则

6、    

对标就是发现问题的本质原因

7、    

向案例学习比向理论学习更重要

第三部分:降本增效的思维模式与流程分析

1、    

降本增效的深入分析

2、    

降本增效打造竞争优势(互动:说明理由)

3、    

降本增效的思维模式

4、    

降本增效模型的搭建

5、    

成本控制维度分析

6、    

降本增效业务流程的梳理与分析

第一天下午(仅为参考时间)

第四部分:对标促进降本增效方法的飞跃

1、    

降本增效不是纸上谈兵

2、    

案例法:降本增效最简单有效的方法

3、    

剪刀思维法:如何降本增效的实施方法

4、    

要素建模法:岗位降本增效的制胜法宝

5、    

协同创标法:杜绝隐性浪费提高工作效率的尚方宝剑

6、    

没有科学衡量就不能有效实施降本增效

第五部分:严防负价值链再现是降本增效的最大成果

1、    

抓住各环节浪费的牛鼻子

2、    

互动:企业的浪费举例

3、    

企业价值链分析与梳理

4、    

企业随处可见的“负价值链”

5、    

人为意识形态的“负价值链”更可怕

6、    

严防负价值链再现是降本增效的最大成果


第二天上午(仅为参考时间)

第六部分:成本管理维度分析——精选降本增效的切入点

1、    

降本增效从企业的价值链开始

2、    

研发过程的降本增效

3、    

采购过程的降本增效

4、    

生产过程的降本增效

(1)

精益生产改善的七大浪费

(2)

质量管理与成本控制的平衡

(3)

发挥设备效率是巨大的降本增效

5、    

仓储物流的降本增效管控

6、    

营销管理的降本增效是一把双刃剑

7、    

12项创新管理对降本增效举足轻重

8、    

开源是企业发展效益增加的永恒主题

9、    

人力咨询降本是潜力巨大的降本方式

10、  

提高工作效率是挖掘降本增效的有效方法

第二天下午(仅为参考时间)

第七部分:降本增效是企业管理文化建设的载体

1、    

通过提高企业管理水平获得效益

2、    

降本增效的过程是重树企业文化的过程

3、    

降本增效必须转变观念

4、    

降本增效必须提高个人职业能力

5、    

降本增效如何培养企业忠诚员工

6、    

降本增效建立制度、物质奖励、精神激励的过程的

第八部分:现场对标解决企业存在的问题(分组实施)

1、    

企业自由提出3个希望解决的问题

2、    

分成几个小组(最好6个小组以内),采用竞争方式,现场解决问题

3、    

要求几个小组45分钟内给出解决方案,并作效益评估

4、    

老师现场点评,检验培训成果

5、    

课后继续优化方案,老师课后帮助修改,形成合理化建议

6、    

向公司提交合理化建议


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