企业如何进行“对标”管理 “对标”管理起源于上世纪70年代的美国，最初是人们利用“对标”寻找与别的公司的差距，把它作为一种调查比较的基准方法。“对标”管理是寻找和学习最佳管理案例和运行方式的一种方法，现已成为最受企业欢迎的第三大战略管理方法。“对标”就是对比标杆找差距。推行“对标”管理，就是要把企业的目标紧紧盯住业界最好水平，明确自身与业界的差距，从而指明了工作的总体方向。标杆除了业界的最好水平
陈泓冰：银行标杆管理 课程大纲 为什么学习本课程: 银行能否在行业内创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的国内外市场竞争中产生自我助推力？除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，银行还需要进行自身的标杆突破，强调工作目标与过程的科学合理。 但是没有科学的标准，何谈精益？需要通过标杆思维整合、共享银行各种资源，使科学和规范的管理模式、关键细节成功
陈泓冰：汽车零部件企业工业4.0的前提条件 ——对标管理与降本增效实施 （辅导式培训课程）课程大纲 主讲：陈泓冰 全球全面标杆管理之父——陈泓冰老师独家课程 （其他非泓冰标杆专家团队标杆管理课程均为剽窃、山寨版） 标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首 一、为什么学习本课程: 汽车零部件企业面临很大成本压力与越来越高的客户标准要求，我们能否取得更多的业务模块优势，或在提高质量的
陈泓冰：对标管理与企业文化标杆创建 课程大纲 主讲：陈泓冰 时间：1-2天（一天版为讲座版、两天版为当场辅导版） 授课对象：企业高中基层管理者 授课方式：讲授、互动研讨、现场案例挖掘分析、方案措施落实 课程目的： 企业如何解决文化落实问题，应确保文化实施与时俱进，与日常管理工作保持紧密关联。为什么选择企业文化标杆管理？“杆”是参照物，“标”是达到或超越参照物的标准，“标杆”是一个值得模仿的榜样，
陈泓冰：集团公司对标管理的深度实施与降本增效 (方式方法篇) 课程大纲(一天版) 主讲：陈泓冰 第一部分、标杆管理本质与实践 一、重新认识标杆管理 1、标杆环——立标、对标、达标、创标 2、卓越企业的共性：全面科学合理的量化标杆创建 3、标杆管理的“四个化”——标准化、系统化、数据化、模版化 二、多维度的对标与降本增效结合 三、看待问题的角度、意识与降本增效的本质 1、 关闭问题发生的电源 2、
陈泓冰：集团公司标杆管理与集团全面管控 课程/辅导大纲 (两天版) 主讲：陈泓冰 第一部分、标杆管理与集团业绩布局 一、什么是标杆管理 1、标杆环——立标、对标、达标、创标 2、卓越企业的共性：全面科学合理的标杆创建 3、标杆管理的“四个化”——标准化、系统化、数据化、模版化 二、标杆管理类型与实施效果案例 1、同业对标与业绩突破 2、跨行业对标与改变企业经营布局 三、对标的目的是什么——标杆管
陈泓冰：集团公司标杆管理与对标的深度实施 课程/辅导大纲 主讲：陈泓冰 第一部分、标杆管理基础与实践（一天版） 一、什么是标杆管理 1、标杆环——立标、对标、达标、创标 2、企业如何执行到位——卓越企业的共性：全面科学合理的标杆创建 3、标杆管理的“四个化”——标准化、系统化、数据化、模版化 二、标杆管理类型与实施效果案例 三、对标的目的是什么——标杆管理实施的核心意识 1、 标杆管理追求不让问
陈泓冰：供电公司精益化管理 课程大纲 主讲：陈泓冰 全方位的精益管理的整个价值流，最终达到最大限度地消除浪费的目的。精益管理的理念和方法体系切合我国供电企业当前发展阶段的需要，实施精益管理将大大提高供电公司管理水平。 供电公司如何梳理出这种“精益流”？为什么大多数企业做不到精益管理？丰田是通过数十年不断地完善和积累，才形成了适合自身特点的精益生产及精益管理方式。供电公司必须进行自身的标杆突破，强
陈泓冰：对标管理与营销团队绩效提升 辅导式培训两天版课程大纲 中国标杆管理导师——陈泓冰老师独家课程 标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首 一、为什么学习本课程: 营销团队追求卓越绩效，除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，还需要进行自身的标杆突破及知识沉淀。需要通过标杆管理来整合、共享各种市场及内部资源，使有效的管理模式内部推广化、扩大化，全面激发人员
陈泓冰：对标管理与绩效提升管理 （卓越绩效标杆管理） 课程大纲 一天版为讲授版、两天版为辅导式培训 中国标杆管理导师——陈泓冰老师独家课程 标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首 一、为什么学习本课程: 企业面临很大竞争压力，我们在整体实力上可能不如对手，但我们能否创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？企业除研究自己的主要竞争对
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