训练模块一：《角色认知与管理沟通》    

推荐理由：    国内企业最缺的课程之一,因为很基础，往往被人忽视，“老板天天干基层，员工天天谈战略”的现象归根到底是角色管理的问题。沟通课应该是所有管理课程的基础，也是所有管理人员应该经常研究的主题，离开了沟通，领导、激励、授权等一系列管理行为都无从展开。企业中70%以上的问题都与沟通有着直接的关系。    

训练摘要：    

管理者的基本认知                    作为下属/平级/上司的角色认知    

角色管理的常见误区                 企业中沟通角色、态度与方式分析    

如何与上司/下属/平级               沟通障碍与沟通原则    

训练模块二：《职业化素养与修炼》    

推荐理由：    职业化是CEO的起点！一个“职业”的管理者能更好地为企业、为自己创造价值，相反，一个不职业的管理者，影响了个人发展，对企业也容易形成伤害。    

训练摘要：  

 国内管理者职业化现状               职业人的心态管理    

团队的职业化管理                      职业人的职场关系管理    

职业人士对企业及对自己的认知     职业人的信仰    

职业人以客户满意为自己的终生使命    

训练模块三：《领导力提升与执行力提升》    

推荐理由：    领导并不是说你被任命或坐在某个位置上，只有具有影响力，让别人心悦诚服地追随你才是领导。如果说执行力不高是企业的一个问题，职业管理者首先不要成为问题的一部分，优秀的执行型管理者同时会努力提升下属的执行力,确保他们的成长能跟上企业的步伐。    

训练摘要：  

职业人的领导认知与领导行为         东西方管理者对比/td>    

领导与管理、权力与影响力            领导者的格局与价值观    

主动执行，超越期望                     细微之处见精神    

定义结果和工作无借口                   中高层的执行要点    

训练模块四：《时间管理与目标管理》    

推荐理由：    这是一门最基础也是最重要的课程，它绝不是一般人想象的仅仅是为了提升工作效率；目标管理中很多人是用金字塔模型，但在大部分企业的结果是“忙的忙死，闲的闲死”，大部分人对目标是否达成并不关心，本课为此而设。    

训练摘要：

中高层的大时间管理                     经典理论与时间管理    

时间管理的障碍解决                     目标管控11步工具

训练模块五：《员工激励与积极心态营造》    

推荐理由：    企业中“忙的忙死，闲的闲死”现象非常普遍，员工积极性不高经常是和团队的激励体系有关。个人层面管理人员首先是自我激励，其次才是激励他人！    

训练摘要：  

 员工积极性诊断                        学习型员工的激励    

激励理论在企业的具体运用           事业型员工的激励    

管理者常用的激励方法                 金钱型员工的激励    

训练模块六：《管理思维转换与创新》    

推荐理由：    在人员方面，现在很多80后已经走上管理岗位，90后已经慢慢成为企业生力军，相对60、70后，他们更加个性，对企业的依附程度日益降低，管理者怎么办？在技术方面，在互联网思维席卷一切时，诺基亚、柯达、摩托罗拉等曾经显赫一时的企业很快就跨了，市场没有一丝的仁慈和耐心，经营者如何应对？营销方面，传统营销方式几乎已经死掉了，原来建立的市场优势和市场壁垒似乎都不存在了，企业怎么办？    

训练摘要：

思维的转换与创新                      学习型员工的激励    

由“被动”转换为“主动”                 由“技术型”转换为“营销型”    

由“打工心态”转换为“老板心态”      由“个人最优”转换为“团队最优”   

训练模块七：《高效团队建设与自我管理》    

推荐理由：    一盘散沙的队伍，没有团队精神的队伍，只不过在一起上班罢了，并没有形成一支团队。如何让团队成员始终充满激情，发挥每个人的优势更是经理的首要任务。一个成功的管理者，首先是自我管理，很多人把不当的自我管理与交恶运混为一谈，这种消极无奈的态度在某一程度上是不负责任的。    

训练摘要：

团队冲突处理                         团队发展的不同阶段与管理风格    

高效团队的建设与行动方案        管理者对企业、对自已的认知    

管理者的压力与情绪管理           管理者如何修学、修德、修性