一、培训目的 通过课程培训，提升员工与经销商老板的谈判技巧，强化员工与顾客的沟通能力，建立企业及个人的专业品牌形象，从而提振团队销售信心，助力达成企业营销业务目标。 二、培训主题 流程化营销策略与销售技能训练 三、培训时间 2.5小时 四、培训方式 互动研讨 脑力风暴 专业讲授 视频分析 案例分享 五、培训对象 服装店店长、销售人员 六、培训纲要 （一）流程化营销策略 流程一：销售前的准备 1、
培训对象：销售人员、客户服务人员、普通内勤员工 培训时间：3小时 培训目的：时代瞬息万变，通过提升个人IQ和EQ，提高交际能力，从而推动业务发展。课程深入浅出，实用性强，推荐拟为企业员工的培训兴趣班。 课程特点：案例丰富、互动性强、课程创新、趣味性十足 一、情境式智商管理 （一）左右脑结构分析 1、左脑与右脑简介 （1）脑部分工 （2）左脑与右脑功能定位 （3）左脑与右脑特长分析 2、罗杰·史贝
一、团队角色基本理论 （一）贝尔滨教授的实验研究 1、实验研究过程 2、实验研究结论 通过这些试验， 他们得到的一个最核心的概念就是团队角色。它定义了具有特定性格特征和能力的成员所能为团队做出的贡献。有用的团队角色数量有限，团队的成功要依赖于它们的组合模式以及它们履行职责的情况。 （二）角色分类 1、实干者 2、协调者 3、推进者 4、创新者 5、信息者 6、监督者 7、凝聚者 8、完美者 9、
一、培训目的 近几年，项目运作成为大型企业重要的营运方式，跨部门之间的交流，员工与员工之间的沟通，内部与外部的合作，都离不开商务谈判。对于业务部门而言，每一天每一次的营销都是在与顾客做谈判，如何提升商务谈判能力，成为企业的重要需求之一。 二、培训主题 商务谈判的技巧 三、培训时间 3小时 四、培训方式 互动研讨 脑力风暴 专业讲授 视频分析 案例分享 五、培训纲要 （一）谈判前的准备 1、谈判准
课程背景：新智能时代，对专职、兼职培训师提出了新的考验，如何顺应时代发展，把握主流学员的需求，紧抓企业的痛点，提升培训品质，成为一个非常重要的课题。 参训学员：致力于提升培训、演讲的讲师或其它职场人士。 课程目标：提升学员的培训能力，打开探索培训行业发展的思索窗口。 课程时长：2天 课程特点：寓学于乐、妙趣横生、互动频繁、干货一箩筐 培训方式：讲授式、互动式、研讨式、脑力风暴式等多种培训方式相结
第一章 商务场合形象礼仪 （一）商务场合着装TOP原则 1、商务发型礼仪 （1）男士发型礼仪：三不原则 （2）女士发型礼仪：美观大方、发饰简洁 2、商务着装礼仪 （1）西装搭配 庄重大方型、格调优雅型、风度翩翩型 （2）主流西装派系 每件西服有253道工序，每道工序都需要特殊的缝纫机。 欧版西装、美版西装、英版西装、日版西装 （3）男士职业装视图解析 三一律原则 衬衫、胸围、衣长、裤长、领带夹
一、企业培训的基础知识——基础能力建设 （一）培训行业的总体分类 1学院派系 2企业培训师派系 3一般教育VS职业培训 （二）TTT的概念 1何为培训(Training) 2 何为培训师(Trainer) 3 何为受训者(Trainee ) （三）培训师使命与素养 1 成人达己 2 卓越培训师的六种能力 3 培训师必须掌握的喜好原理 4 培训师自我提升七要素 二、培训师的实战训练——演讲的技巧
讲师：马诗敏 讲师助理：周凝、melody 课程背景：西餐逐渐成为商务场上的一种用餐形式，用餐时应当注意礼仪，餐具的正确使用，西餐比中餐的餐具相对复杂，应当注意的细节更多，许多职场人士亟待接受专业培训。 授课对象：对西方文化有兴趣，想深入了解西餐礼仪和西餐基础知识的企业、员工、学生等。 课程目标：让听众对西餐用餐流程、餐具以及礼仪有清晰的认识，了解各类酒与食品的搭配，通过互动游戏或现场沟通等方式
一、主讲：马诗敏老师 二、授课时长：0.5天-1天 三、授课背景：在这个酒香还需有吆喝的年代，能否当众演说，能否在最短的时间内吸引挑剔的耳朵已经成为职场人士的必修课。 四、课程目的：通过课程学习，帮助学员掌握演讲的技巧，提高自信心，提升在公众场合自我展示的能力，从而为企业创造更加可观的收益，提升企业品牌价值。 五、课程特点 1、互动性强 2、深入浅出 3、经验分享 4、视频共享 六、课程大纲 （
主讲：马诗敏老师 授课时间：0.5天-1天 课程特点：干货满满、互动较多、深入浅出、重点突出 授课背景：现代职场人士面临的选择更多，时代快速发展，但仍然存在时间利用不合理现象，很多公司员工工作效率低，时间管理不到位，不懂得如何通过时间管理提升工作效率，成为高效能人士。 课程目标：通过较短时间的学习，掌握时间管理的7则，了解当中原理，引发思路转变，最终，在日常工作的时间管理产生质的飞跃。后续课程管
浙公网安备 33010802003509号