第一部分：培训师角色认知 1. 培训师 的角色认知 2. 培训师的素质要求 3. 培训师的两大关键任务 第二部分： 专业课程开发发 1. 什么样的课程才够专业 2. 课程开发 的基本思路 3. 认识课程开发模型 —ADDIE  需求调研  明确目标  填充内容  设计方法  确定考核 第三部分：精彩授课 1. 精彩授课

一、认知演讲 1. 演讲的基本概念 2. 演讲 VS 培训 3. 演讲的核心任务 4. 演讲的标准 二、第一步：知彼解己 1. 口若悬河，听众为王 2. “维惠”原则 3. 听众分析的四个要素 三、第二步：坚如磐石 1. 结构的作用 2. 常见的演讲结构 3. 设计自己的结构 四、第三步：引人注目 1. PPT 呈现分类 2. 阅读型 PPTVS 演讲型 PPT 3. 演讲型 PPT 的特点 4.

一、 认知创新思维 1. 什么是创新 2. 创新不仅是创意 3. 创新的意义 4. 创新认知的误区 二、 我们是怎么思考的 1. 思维定势是什么 2. 五种常见的思维定势  线性思维  群体倾向  惰性思维  惯性思维  刻板印象 3. 打破思维定势 三、 运用创新思维解决问题 1. 界定问题  问题是