如何提升高绩效团队的执行力 主讲：丁坚 Kevin ding 课时：2天 [培训大纲]： 第一单元 打造执行力的心态----千钧重任，匹夫有责 ü 敬业如敬生命 ü 敬业是公司发展的要求 ü 工作要做到位，要做就做最好 ü 超越要求，做好每一个细节 ü 精于业敬于业 ü 工作就是一种责任 ü 责任是人生最根本的义务 ü 不要给自己制造借口 ü 信任源于责任 ü 职业化员工应具备的素质与条件 ü 如
《专业演讲技巧训练》课程大纲 主讲：丁坚 （Kevin Ding） 课时：2天(12小时) 第一讲、演讲者的角色认知与专业基础 ü 导言：演讲者必须理解的三个法则 ü 课堂练习：学员60秒限时演讲 ü 演讲基本功：如何上台做自我介绍 ü 小组讨论：判断正误--对演讲的四点共识 ü 为什么要学习演讲---收益点？ ü 演讲者的三个角色定位 ü 演讲者的基本素质模型 ü 学员练习：说服性演讲-5分钟演
化战略为行动---平衡计分卡（BSC）实战训练营 老师：丁坚(Kevin Ding) 标准课时：2天 第一单元：平衡计分卡与企业战略实践 引言：《哈佛商业评论》评选的“80年来最具影响力的十大管理理念” 案例分享：索尼、GE与海尔的绩效考核管理. 中国企业的成长轨迹 为什么引入平衡计分卡—化战略为行动 n 什么是使命、愿景、价值观？ n 它们之间的关系是什么？ 课堂讨论与练习：如何制定合理的公司发
《造型企业优秀班组长技能训练》培训大纲 主讲：丁坚（Kevin Ding） 标准课时：2天（12小时） 第一部分 班组长的角色认知 ü 班组长在企业的地位 ü 班组长的正确理念?--- 从“自己做”到“带领别人做” ü 班组管理的六大资源（4M1E1I） ü 班组长的六大核心使命-QCDSPM ü 优秀班组长应具备的素质与条件 n 作为下属，班组长角色定位 n 作为平级，班组长角色定位 n 作为上
《高效能人士的时间管理》 主讲:丁坚(Kevin ding) 标准课时: 2天 第一单元：时间管理的基本概念 l 课堂练习：感悟“一寸光阴一寸金” l 课堂小组讨论 l 时间的基本定义 l 视频分享：时间的四大特点 l 时间管理的九大误区 ü 时间管理就是管理时间本身； ü 决策时犹豫不决； ü 超人现象：精神与体力超负荷； ü 习惯拖延：明日复明日，明日何其多； ü 效率=效果？（时间，质量，成
《有效沟通与协作》授课大纲 主讲老师：丁坚 课程时间：2天 第一讲、建立沟通的正确思维 为什么沟通这么重要？ 两个70%的定律？ 沟通练习：个性图案 有效沟通的关键定义四要素 n 沟通一定是双向的； n 事先有一个明确的目标； n 双方可以达成共同的协议； n 沟通内容包括信息、思想和情感。 沟通的价值所在 n 行为纠偏； n 增进感情； n 交换信息； 小组讨论：以下沟通渠道的适用范围分别如何？
勤奋敬业,打造完美职业生涯 -----员工职业化素质培训 主讲:丁坚(Kevin ding) 标准课时: 1天(6小时) [课程背景]： 为什么战略不错、思路很好、做起来就错了呢？ 为什么学习型组织仅仅只有形式，而不见显著效能？ 为什么实施了大量的改进计划，却不见能力高效提升呢？ ------这主要企业员工的工作观念和心态所决定的! ------最终是通过工作时的责任心表现出来! [课程目标]：
《企业中高层主管核心管理技能提升》 主讲：丁坚 Kevin ding 课时：2天（12小时） 第一讲 从员工到管理者的角色定位 ü 如何理解管理？--管理的三个层次 ü 讨论：你认为管理者与生产技术人员有什么不同？ ü 作为下属的职业经理：经营者的替身 ü 作为同事的职业经理：同事是我的内部客户 ü 作为上司的职业经理：知人善任，用人所长 ü 优秀主管应具备的素质与条件 ü 从生产技术骨干实现优秀
《企业内部培训师TTT》课程大纲 主讲：丁坚 （Kevin Ding） 课时：2天(12小时) 一、企业培训师的理论基础 导言：培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么？ 培训与教育、学习的不同之处 教育、培训与学习的应用 培训的发展趋势 掌握成人学习的特点 课堂练习：学员60秒限时演讲 视频点评：真我的风采 二、企业培训师的素质要求与角色认知 对内部培训师的几点共识 为什
企业薪酬激励体系设计实战 课程讲师：丁坚 培训课时：2天 第一单元、企业薪酬概念的导入 l 员工激励机制的导入 l 薪酬的定义与范围 l 8分人才，9分使用，10分待遇 l 企业的四层级战略---人力资源战略 l 确定薪酬策略的五个基本问题 l 薪酬体系设计的七大原则 l 薪酬体系设计的五种模式 l 案例讨论：结合课堂提供材料,M公司薪酬体系存在哪些问题？如何优化? 第二单元、薪酬体系设计的重点与
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