课程大纲 第一单元：企业为什么要做绩效管理 1.1在华投资企业整体业绩达成情况分析 1.2为什么要做绩效管理？老板、员工、HR聚焦点是什么？ 1.3企业生态系统VS绩效管理系统 第二单元：绩效管理基础知识与绩效思维 2.1绩效管理历经的重大变革和发展阶段 2.2绩效的3.0时代（绩效考核、绩效管理、绩效运营） 2.3绩效、绩效考核、绩效管理、绩效运营关系图 2.4对接战略，如何来理解全绩效管理模
《业绩突破：薪点制※绩效激励智慧》---全绩效管理系统+10大运营机制开发 优生态者、得人才、得天下---汤恒清 ◇课程背景 Curriculum Background 在企业的发展历程中，经历艰辛的创业初期，组织规模的不断扩大，管理维度、幅度的增加，导致战略规划难以得到贯彻执行，企业经营目标无法有效达成。在实现运营管理中，企业成本持续攀升，获利能力却在下降，外界危机加剧，行业竞争越发激烈。经营
【课程背景】 绩效沟通与辅导作为全绩效管理体系极为重要的一环，贯穿绩效管理所有环节，是绩效成功与否的关键所在，但在中国式绩效推动实际过程中，很多的企业确并没有真正认识到绩效沟通与绩效辅导的重要性，导致组织绩效与个人绩效都受到严重的影响。从我们调研和访谈的企业分析来看，85%以上的企业绩效面谈、辅导、沟通、教导都存在问题，甚至一些企业绩效失败的症结，恰恰就出在沟通和辅导上。这些企业过多的要求员
向华为学习《能力精进--任职资格与员工能力管理》 【课程背景】: 大学之大在大师 企业之强在强人 任正非：“华为推行任职资格的目的，就在于让有水平的人做事，让做事的人提高水平。 经过对近千家企业的调研和访谈，员工能力已成为制约企业发展的最大因素，员工能力和职业化水平参差不齐，进一步阻碍了企业发展。企业塌方式的人才短缺，往往依靠外部招聘，期望能招聘到良好素质
【课程背景】 目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题： 原来只要管好自己，现在要管好一个队伍； 原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情； 原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级商量，协调下级； 据1998年美国《管理者》杂志社公布的一项调查数据表明，超过40%的企业总裁
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