大人自以为能探究孩子的内心,其实孩子才是揣摩大人的高手,他们敏锐地注意到父母往往“说一套做一套”。再多玩一次滑梯,再多看一会儿电视,再多玩一次游戏,再多听一个睡前故事……类似这样“没完没了”的央求常常让父母难以应对。忽视孩子的心理感受父母不愿意总扫孩子的兴,更不希望成为孩子眼中的“大恶人”。但是,我们得让孩子知道凡事都有节制,必须遵守一定的规则,不能没完没了地想怎么样就怎么样。可是许多家长发现,经
四种小方法让孩子从小具有 “世界化”眼光现在，不少父母都十分重视从小培养孩子的“世界化”眼光。于是，常常充斥着这样的育子心声：“从两三岁起，我就让孩子开始学习英语了。”“我的孩子长大了，一定送他出国留学，去长长见识……”随着国际交往的日趋密切，越来越多的父母意识到，在此背景下成长的孩子将面临越来越激烈的国际竞争，而要想让他们立于不败之地，必须对异国文化和历史拥有全面、深入、准确的了解。很多教育专家
父母是孩子的第一任老师，帮助孩子健康成长，是每位父母的心愿，也是每位父母要尽的职责。对于孩子来说，家庭是孩子人生的第一站，也是人生的第一所学校，父母要担当起一校之长，让孩子走好人生“第一步”。1、享受孩子带来的快乐成功的父母们深刻地感觉到伴随孩子成长带来的快乐。由于孩子使我们的生活变得伟大，使我们变得更有理解力，使我们生活有了希望。所以，我们不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去发现和享受孩子带来的快乐
我们常说孩子的笑脸是最天真的，孩子的世界是美好的。在成年人看来，孩子都是快乐没有烦恼的。可是在孩子的世界里还是有很多烦恼的，只是因为孩子太小，往往会容易被我们忽视。那么孩子的生活中最常见的烦恼有哪些？1.家庭不和大人不懂得谦让，经常互相责怪。其实，无论是父母吵架，还是父母和老人不和，对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加，但苦于自己年龄尚小，无能为力，只好躲在角落里暗自抽泣。和谐的家庭气氛对于
当你的孩子被老师误解，甚至因为这样的误解而遭遇到了惩罚，作为母亲，你会选择淡然而对，还是坚持为孩子讨个说法？相信不论哪一种选择，都是一个母亲出于对孩子的爱，可你知道吗，这两种爱的方式也许会有着截然相反的两种结果。小城(化名)和小东(化名)都因为在课堂上讲话而被老师点名批评，两个孩子又都因为辩解而遭遇老师的惩罚：从现有的座位挪至最后一排。在两个孩子看来，把个头矮小的他们调至最后一排是老师对自己的惩罚
误区一：孩子发呆就是有问题如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，一般都会认为孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。孩子发呆也是一种学习，尽管可能本身并没有意识到自己在干什么，但也是处于一种学习状态中。他介绍说，学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者表现为学习英语课程，学习某项技能等，后者则是一种无意识学习。在我们觉得什么都没想时，大脑也是在储存、整理和加工一
随着心理学理论的发展，我们以往认为的一些常识成了您了解孩子交往能力的误区。误区一：朋友越多越好有关调查显示，让孩子拥有至少一个固定交往的朋友非常重要。孩子一个朋友也没有，这固然是不正常的交往状态，但如果孩子有很多朋友，但友谊却不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了问题。能够维系较长时间的友谊，即使您的孩子只有一个朋友，您也不必太担心。误区二：孩子大声说话，能给人开朗的感觉，这就是“会交际”大声
在中国现有的教育体制下，能有“作业免做券”这样相对人性化的激励方式，实在难得。但是放眼望去，太多家长并不懂得如何正确激励孩子。“考好奖钱”等错误激励方式自然是抨击对象，“快叫阿姨，阿姨待会儿给你买糖吃”、“需要零花钱的话，给我做家务吧”等激励方式其实危害更大！错误激励1 “需要零花钱的话，给我做家务吧！”随着西方教育理念的渗入，这种“支付报酬”的鼓励形式越来越盛行。妈妈们抱着教会孩子“要回报就要有
我是一份特别的礼物，所以请好好待我，请对我的行为负责，指引我的生活，以爱的方式要求我。1.我的手还很小，所以不要总是期望我能做得很完美，不管是铺床、画画或是扔球；我的腿还很短，所以请走得慢些，让我能跟得上你。请给我练习的机会，当我学会了新的生活技能，就会觉得很开心，做其他事时也就更有信心了。2.我眼中的世界与你的不同，所以请让我安全地探索。不要太过限制我的自由。当然，不包括去那些可能会让我受到伤害
著名教育专家关鸿羽教授指出，批评是一种负强化法，家长在批评孩子时如果不讲究方式、方法，结果只能是“家长出了气、孩子不服气”，起不到应有的教育效果。的确，家长通常采取的批评方式很有问题：唠叨、生硬、严厉，结果越批孩子越皮，反弹力越大，越对着来、顶着干。最后搞得父母筋疲力尽，却收效甚微，甚至适得其反。其实，批评未必要义正辞严，未必要话中带刺，更不能以泄愤为目的讽刺挖苦、翻旧账、算总账。批评的目的是为了
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