“家长是孩子人生中最重要的老师。”那么，问题来了——老师怎么培养孩子自我学习、教育的能力？家长又应该怎样配合学校，激发孩子自育自学的能力呢？赶紧看看著名教育改革家魏书生怎么说，他在温州十九中发表演讲时指出，其实教育都是一样的，培养学生更好地进行自我教育，提升他们的自学能力，让他们明白自己不是为了别人，而是为了自己受教育，那他们能更好地从学习中享受快乐、获得成就感。
一、点亮“盏盏心灯” 魏书生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。魏老师说：“我常觉得格言警句，像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。”请看如下格言：“人生只有进取，满足就意味着死亡”；“最大的罪过，莫过于自暴自弃”；“吃苦是人类的第一财富”；“你经常和什么人一起，那么，你就是什么人”；“九尺高台，起于垒土；千里之行，始于足下”等等。试想
魏书生，我们并不陌生。热爱教育工作，具有超前的教育理念，独特的思维方式，充满智慧的工作方法。身兼多职：两个班的班主任，教导主任，又做了校长，后来还做教育局局长，；一年常在外讲学，但从来不放弃语文教学，并且学生成绩很好，班级秩序井然，影响广泛。人们都感觉他很神奇，都在研究、探讨魏书生教育成功的秘密。 但魏书生本人很淡定，他说自己既不神，也不奇。无非就是两条：民主和科学。在民主方面，他常说的一个词，
●人的生理欲望能够服从心理欲望；理智的满足产生的幸福感常常比本能的满足所产生的幸福感更为坚实、持久。●应该以前所未有的热情热爱知识、热爱大自然、热爱人类、热爱工作。热情再热情。●身不能不动，身动脑才好用。把身体从疲倦之海中拉出来。把大脑从不定向的思绪之海中捞上来。●我有我的幸福观：体验生活、观察生活，写下来，这便是幸福。幸福是多方面的，是到处都可以追求到的，人生是幸福的。●用吸收的观点看待别人，看
●学生要进行自我教育，要做自己生命航船的主人，光有认识，光有热烈的感情还不够，必须把这认识和感情变成一点一滴的行动。●为使整体的功能大于两个单体功能之和，我认为教师的思想、心灵、认识都要向学生开放，努力使学生在教学中成为和教师同步运转的内在要素，使培养自学能力不仅是教师的主观愿望，而且是学生的内在要求。●在某一个特定的时间和空间，点燃学生理想的火花，不是一件难事，困难的是如何在一个广阔的时空范围内
●处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。 ●改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。 ●与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。 ●抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓“高悬鞭策自警”。 ●人如果学会了驾驭自己的智力，驾驭自己的认识，驾驭自己的感情，他就从一个自在的人变成自为的人。 ●有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人
●文章是越不写，越不会写；越不愿写，越不敢写。 ●你天天想有朝一日写出一鸣惊人的好文章，可是却不愿从一鸣烦人写起，那就永远不会有一鸣惊人的时侯。 ●雕塑的艺术，在于取一块石料，把没有的去掉。 ●阅读的艺术可不可以说，在于取一本书，把没用的去掉呢？我看可以。 ●善于阅读的人是善于略去不必要的阅读部分的人。 ●善于阅读的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中，撷取有利于自己的文章浪花的人。
员工职业化及原因分析一、职业化员工的四大底线1）客户底线——如何为客户创造价值一个企业存在的意义就是为客户创造价值。最大的自私就是不断的付出，最大的无私就是不断的索取！我们在客户面前就是不断付出，以客户的成功来衡量我们的成功，客户是我们思考时唯一重要的因素，我们考虑问题的出发点就是以客户为中心。2）市场底线——如何为公司创造业绩成功者只讲功劳，不讲苦劳；失败者只讲苦劳，不讲功劳！市场是我们一切行动
企业培训体系的建立和启动 现在很多企业认识到培训对企业的隐形力量和作用，也开始真正的引入企业内训机制，某些企业专门建立培训部、培训工作小组或者企业培训学校。培训在企业职业化管理、人才提升储备以及决实际问题上发挥着重要的作用。但是引进培训体系或者在原有企业普通内训的基础上建立一个培训体系，这就需要企业领导及所有同事的支持，并共同努力。 本文是旨在探讨企业培训体系的建立和启动。 首先建立培训小组或者培
班主任工作漫谈 第一章 我认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。 一 多改变自己，少埋怨环境 1978年2月20日，我经过6年的努力，终于实现了自己教书的夙愿
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