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领导力教练

广东,深圳 50 ~ 60 岁
1、情境领导 2、问题分析与解决 3、MTP管理才能发展训练8天版 4、植入式KPI绩效管理体系实操 5、咨询式绩效薪酬体系实战班 6、PAC沟通策略与潜意识说服技巧 7、如何正确引导与管理90后 8
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23000 元/天
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谢玉雄老师 领导力教练
● 曾服务于世界500强FOXCONN、TDK集团公司
● 历任人力资源经理、总监、副总、学院院长职务
● 25年的企业管理、咨询、辅导、培训授课经验
● 中国大陆早期赴台湾生产力中心和海外深造领导力学者在组织
  战略、高层领导艺术、管理创新、人力资源优化等领域,颇有独
  到见解并积淀了丰富的可操作实战经验
● 授课方式多元化,采用MBA管理案例教学的模式。
● 十五年受邀在制造业、银行、电力、石油、IT、航空、地产等中外知名企业、院校、星级酒店培训2000多场,服务企业1200家,累计听课近10万余人次。
● 连续5年每年授课250天以上
● 清华大学、北京大学、浙江大学、厦门大学MBA、华中科技大学 总裁班特聘讲师;
● 南京师大、东北师范大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、四川大学【高级经理人实战研修班】特聘讲师;
● HR咨询式辅导培
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[谢玉雄]​情境领导®
课程简介: 20世纪60年代中期,组织行为学专家,博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来,该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究,为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计,专著成一册。 目前,全球1000万经理人使用的领导模式;财富500强中,400多家公司都采用的极富震撼力和深远影响的领导培训课程;GE、爱立信、摩
2009-12-17
[谢玉雄]​企业管理创新思维 
课程背景: 企业各阶层的管理者每天也许会面对许多的工作和问题,会花费很多的时间去开会讨论、处理问题。然而由于每个人的价值观不同,所以存在想法不同、在处理问题时意见很多,难以达成共识,进而在会议中争吵,发生冲突,问题没有解决,反而伤害了彼此之间的感情,对企业文化起着很大的副作用,破坏了团队凝聚力。面对这种问题该怎么办?如何提高创新思维能力和水平,解决工作上的问题,是本课程的重点。 课程目的:
2017-04-04
[谢玉雄]问题分析与解决
【课程对象】企业全员(企业各级管理层/骨干员工) 【课程目标】  帮您从现象分析中发现关键问题,确定关注焦点,确立优先顺序,采取有效措施,设定优先顺序;  运用有效的方法找出最可能的原因和机会,然后在事实验证的基础上审核可能的原因;  指导您创造性思考的方法,提出科学合理的对策,并分析对策受阻等因素,引导您客观、科学地做出方案选择,避免对策错误发生;  在您决定执行某项任务前,通过预先分
2017-04-04
[谢玉雄]  目标管理与绩效落实
参加【目标管理与计划落实实操班】的理由:(你有下列任何一个问题就要参加) 1、企业根本就没有建立目标管理体系,绩效考核流于形式,吃大锅饭; 2、组织成熟度不足,目标管理与绩效考核推行起来困难重重; 3、组织战略目标不会分解到部门、到个人,上级压力无法传递下去; 4、公司目标、部门目标设计不科学,纵向有分解,横向无联系,部门与部门之间目标有冲突 5、员工目标压力大、怨言多,执行力差; 6、目
2017-04-04
[谢玉雄]90后新生代员工管理
课程背景: 很多人认为85、90后新生代江山易改,本性难移。我们的目的不是教授那些如何使用所谓心理学的技巧去改变85、90后的心智,而是如何根据85、90后的特点激励和鼓励他们对企业做出贡献,通过强调贡献提高85、90后的归属感和成就感,从而提高他们对企业的忠诚度。现在市面上流行的如何管理85、90后员工的培训课程大部分内容在强调改变心智模式。虽然这些课程提供了一些有趣的工具,但是这些课程的前提
2017-04-04
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