打造超强执行力团队的管理技术 课程导入 一、 模块1、团队建设、现场互动 二、 模块2、造成企业里执行力差持续出现的2大原因 三、 培训目标 四、 课程特指对象 一单元、ABC管理法 一、 模块1、ABC管理法的概念 二、 模块2、ABC管理法带来的启示 三、 模块3、如何通过前因来塑造期望的行为 四、 单元内容回顾 二单元、塑造行为2路5法 一、 模块1、塑造行为的2大途径、5种方法 二、 模
第6课《引人注目的PPT呈现技巧：制》 课程导入 一、案例分享 二、目标与目录 1单元、PPT存在的问题与PPT的制作原则 2单元、熟悉PPT的基础操作 一、单元导入 二、 模块1、新建PPT 三、模块2、2010版PPT的基本界面 四、模块3、设计母版 五、 模块4、插入文字 六、 模块5、插入图形 七、 模块6、插入图片 八、 模块7、标尺与参考线 九、 模块8、切换 十、 回顾与练习 3单
第5课《课程内容设计与开发：编》 课程导入 一、高效培训的四冲程之：讲解新知 二、怎么讲解源自怎么设计 三、目标及目录 1单元、锻炼深厚的讲功：讲授教学 2单元、设计课程内容的前提：全脑刺激 一、课程导入 二、案例研讨 三、全脑结构刺激听众 3单元、鲜活培训之感性设计 4单元、鲜活培训之理性设计 5单元、鲜活培训4大元素设计 6单元、培训教案制作 7单元、培训师的风格确定 综合练习及课程回顾
第4课《课程结构设计与开发：编》 课程导入 1单元、培训课题的确定 一、单元导入 二、模块1、培训课题确定步骤（以企业专业课程为例） 三、模块2、现场练习 四、 内容回顾 2单元、培训课程设计步骤 一、精修课题 二、明确目标 三、构建结构 1. 课程的价值点 2. 结构串联零散价值 3. 课程结构 4. 本步骤3件事 四、 拟定大纲 五、 准备内容 六、 制作课件 七、 呈现课程
第3课《营造鲜活的课堂氛围：活》 课程导入 1单元、在1冲程“激发动机”营造鲜活氛围 2单元、在3冲程“练习体验”营造鲜活氛围 3单元、在4冲程“巩固内化”营造鲜活氛围 4单元、课堂问答彰显内功 5单元、课堂应变及点评学员 课程总回顾及课程结尾
第2课《培训中教学方法应用：导》 一、案例导入：2种不同形式的培训经历 二、模块1、培训、演讲、教育的区别 三、模块2、教学方法概述 四、学习目标 1单元、培训目标分类及教学方法分类 2单元、研讨教学法 3单元、演示教学法 4单元、案例教学法 5单元、游戏教学法 6单元、实操教学法
第1课《培训师课堂呈现技巧：演》 一、 模块1：开场练习 二、 模块2：课程介绍 1. 课程特点 2. 课程体系 3. 课程目标 4. 课程目录 1单元、培训师如何搞定成人学习 一、 模块1：解读培训师 二、 模块2：传播心理学的基础知识 2单元、迷你课程训练 一、 模块1、准备培训的4个基础步骤 二、 模块2、模拟授课训练 三、 模块3、高效培训的结构 3单元、培训中的心理
章节 主题 适合 企业主、高管 适合 培训、人资、绩效 专业人士 1 《开展学习与培训项目的前提》 √ √ 2 《突破性培训模式（一）》 √ 3 《突破性培训模式（二）》 √ 4 《突破性培训模式（三）》 √ √ 5 《突破性培训模式（四）》 √ √ 6 《突破性培训模式（五）》 √ √ 7 《新常态下的柯氏4级解读》 √ 8 《培训评估（一）》 √ 9 《培训评估（二）》 √ 10
章节 主题 适合 企业主、高管 适合 培训、人资、绩效 专业人士 1 《企业为什么要不断学习？》 √ √ 2 《培训的过去、现在、未来》 √ 3 《传统培训已死》 √ √ 4 《绩效改进技术介绍》 √ √ 5 《前端分析（上）》 √ 6 《前端分析（下）》 √ 7 《绩效干预工具箱》 √ 8 《非学习类干预措施》 √ 9 《学习类干预措施》 √ 10 《展示绩效干预的投资回报率》
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