第一热身――教育十心 1、 怜爱心 ――读懂信号.看见无助 2、 敬畏心 ――把握距离.亲疏得当 3、 感恩心 ――不必炫功.自然感恩 4、 体谅心 ――设身处地.感受孩子 5、 护尊心 ――语言刀子,语言暴力 6、 宽容心 ――放下自己,饶过孩子 7、 开明心 ――站在高处.望到远处 8、 淡泊心 ――亲疏得当.执着适度 9、 快乐心 ――快乐底片.快乐能量 10、 幸福心 ――幸福感觉.幸福坐
教给家长对孩子的十培养；带领家长走进家庭教育的幸福跑道。即： 1、 幸福爱敬－－孩子发于心的爱戴与敬畏 2、 幸福体谅――孩子可以体谅到你的不易 3、 幸福感恩――孩子能够感觉到你的恩德 4、 幸福责任――孩子自己的事情自己能做 5、 幸福信任――因为信任所以不需要督促 6、 幸福理解――不用痛苦地发问“为什么？” 7、 幸福宽容――能够心存容己容子的海量 8、 幸福支撑――因为有实力所以能够支撑
教给家长对孩子的十培养；带领家长走进家庭教育的幸福跑道。即： 1、 幸福爱敬－－孩子发于心的爱戴与敬畏 2、 幸福体谅――孩子可以体谅到你的不易 3、 幸福感恩――孩子能够感觉到你的恩德 4、 幸福责任――孩子自己的事情自己能做 5、 幸福信任――因为信任所以不需要督促 6、 幸福理解――不用痛苦地发问“为什么？” 7、 幸福宽容――能够心存容己容子的海量 8、 幸福支撑――因为有实力所以能够支撑
“对飞在外的孩子，你会不会让他们有家不敢回，有疼不能讲，你伤他也伤的两地忧伤！” “对飞在外的孩子，你是心牵着他们的高度还是心疼着他们的疲惫忧伤？” “对飞在外的孩子，你会不会成为他们的牵挂，让他们每走一步，都会恋恋不舍地回头张望！” “对飞在外的孩子，你是不是他们身后的支撑，让他们想到你心理就充满力量！” “对飞在外的孩子，你就是那玫瑰树根，虽丑陋虽扭曲，但你想到孩子那株树上的灿烂就感觉了生命的
“对飞在外的孩子，你会不会让他们有家不敢回，有疼不能讲，你伤他也伤的两地忧伤！” “对飞在外的孩子，你是心牵着他们的高度还是心疼着他们的疲惫忧伤？” “对飞在外的孩子，你会不会成为他们的牵挂，让他们每走一步，都会恋恋不舍地回头张望！” “对飞在外的孩子，你是不是他们身后的支撑，让他们想到你心理就充满力量！” “对飞在外的孩子，你就是那玫瑰树根，虽丑陋虽扭曲，但你想到孩子那株树上的灿烂就感觉了生命的
“对飞在外的孩子，你会不会让他们有家不敢回，有疼不能讲，你伤他也伤的两地忧伤！” “对飞在外的孩子，你是心牵着他们的高度还是心疼着他们的疲惫忧伤？” “对飞在外的孩子，你会不会成为他们的牵挂，让他们每走一步，都会恋恋不舍地回头张望！” “对飞在外的孩子，你是不是他们身后的支撑，让他们想到你心理就充满力量！” “对飞在外的孩子，你就是那玫瑰树根，虽丑陋虽扭曲，但你想到孩子那株树上的灿烂就感觉了生命的
“对飞在外的孩子，你会不会让他们有家不敢回，有疼不能讲，你伤他也伤的两地忧伤！” “对飞在外的孩子，你是心牵着他们的高度还是心疼着他们的疲惫忧伤？” “对飞在外的孩子，你会不会成为他们的牵挂，让他们每走一步，都会恋恋不舍地回头张望！” “对飞在外的孩子，你是不是他们身后的支撑，让他们想到你心理就充满力量！” “对飞在外的孩子，你就是那玫瑰树根，虽丑陋虽扭曲，但你想到孩子那株树上的灿烂就感觉了生命的
1、 如今人们太忙，可忙了半生乃至一生才发现自己最需要的东西没得到，那么来得及的人们是不是要静下来思考思考，什么是你的最最重要？ 2、 没有人愿意别人被人讲“没文化”，“不文明”。可是一个人如果不够健康，让亲人担忧，给家人添烦，那就是不文明，也就是没文化。 3、 即便是身体暂时尚无大碍，但不等于将于无大碍，一个足够智慧的人一定懂得防患于未然，而不是亡羊补牢。对不对？ 4、 当然如果你己经不够健康了
六小时．教会你做视频！ 六小时。让你迷在视频！ 六小时。激活你的创意！ 六小时。唤起艺术潜质！ 六小时。学习技术，更学习艺术！ 1：人或企业 都需要也一直需要他人的认识与认可，以便得以不断地发展；同时人或企业不仅仅是要有快速向前的速度，更要有提升的高度，才有了品位与档次。如何高度，我们来讲《会声会影》 2：求得认可重在销售。 从销售的角度上讲， 让别人记得你并留下深刻的印象，最好的方式是以视觉的冲
六小时．教会你做视频！ 六小时。让你迷在视频！ 六小时。激活你的创意！ 六小时。唤起艺术潜质！ 六小时。学习技术，更学习艺术！ 1：人或企业 都需要也一直需要他人的认识与认可，以便得以不断地发展；同时人或企业不仅仅是要有快速向前的速度，更要有提升的高度，才有了品位与档次。如何高度，我们来讲《会声会影》 2：求得认可重在销售。 从销售的角度上讲， 让别人记得你并留下深刻的印象，最好的方式是以视觉的冲
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