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赵磊:引导技术在读书会中的应用
2016-01-20 13751


      应策划人李宁老师的邀请,组织了一次读书会,30多个人一起读经典名作《影响力》。前期读书会宣传的时候,很多人在问,你们的读书会与拆书帮有什么不同?与其它形式的听书会有什么不同?特别是在开始前两天,几个培训界的朋友特别提出要来参加,感受一下与其它读书活动有什么不同。

      接到任务,开始认真思考:“读书仿佛一直是个体学习的重要方式,如何在群体甚至于团队中读好一本书?如何在读书中不仅仅帮助个人获得知识技能,更能够帮助团队获得成长与提升?如何落实到行动计划中?如何激发团队的反思?”有幸的是在读书会的设计过程中,有机会参加了FC俱乐部组织的一次引导师沙龙,两位外籍引导者对于对话的理解,使我久思而不得其解的很多问题茅塞顿开(详见另外一篇文章《我是一切的本源》)。读书其实本身就是一种对话的模式,即包括了自我的对话,也包括了读书者之间的对话,而这种对话所激发的反思,其实才是读书会最核心、最有价值的内容。

      于是,读书会从内容到形式上有了这样的改变。

 1  从注重个体经验连结向群体对话转变;

      过往读书活动中,听专家的解读是一个重要的环节,大家期望能够听到大咖的观点,以吸收正能量。很多有实际工作经验的朋友们开始不再满足于听专家的解读,而是希望能够结合书中内容连结过往经验,引起反思进而改善行为。

     当团体一起读书,或者说是团队在一起读书的时候,如何才能够让参与者形成更有深度的理解与收获呢?我们需要从关注个体经验向群体对话转变,让参与者在对话过程中获得激发和启示才是重点。在5月24日宜信财富的《影响力》读书会上,朋友们基于“喜好”原理,进行了充分的案例交流与对话,对话之后小组提炼出三个关于成功运用“喜好”原理的因素,与大家进行分享。 每位参与者不但可以获得很多小伙伴鲜活的案例,还可以就喜好成功的背后原因追踪溯源。



 2  不仅仅创造一个读书的氛围,更创造一个思路激发与碰撞的环境;

 这次的读书会中没有专家对于书目的解读,有的只是参与者们对书中原理结合自身案例的分析。在读书会开始前,设计了一个破冰的活动,通过各人的自我介绍、今天来的目的、与影响力这本书的关系等几个角度,使大家快速的产生连结。在第二轮的读书过程中,安排了两轮小组的讨论,引导大家分别从两个唯度去分享与讨论。

第一轮的题目:使大家通过亲身案例的分享产生连结与灵感; 




第二轮的题目:产生思维上的碰撞,使思路能够得到更好的扩宽;




 

第三轮未来一周的行动计划,能够与现实工作生活相连结是对学习最好的注脚; 



3  自我觉察与反思

 在读书会的最后一个环节,比以往多安排了一个大概20分钟左右的反思活动,大家用静默的方式,净下心来回顾自己今天的收获,思考后期相关原理在工作中的应用。很多伙伴们反映这个环节太好了,在工作、生活中,其实很难得有这样一个的场与环境,能够让自己安静下来,去认真思考......

 结束的时候,很多小伙伴们用自省、自我觉察、修炼等关键词来表示对读书会的感觉。

  

 

4  线上线下互动连结

 O2O的时代,要充分发挥混合式学习的特点。在读书会结束的第二天,在微信群里继续引导大家回顾读书会,帮助大家加深对书中内容的理解与群内持续互动。

  




5  会后的反馈

 

先前特别有意愿来参加的培训师朋友,用了“舒服”、“不虚此行”这两个词来表示他们对于本场活动的感受。这种形式他们第一次接触,觉得很新鲜,虽然他们建议应该穿插一些专家的讲解,也许会使整个读书会讨论的更深入一些。但我想他们已经接受了这种方式,毕竟现在人更愿意分析、讨论自己身边的案例,而不是从与距离遥远的地方获得灵感。

 

6  两点遗憾

其一,因为场地下午还有其它活动,导致后半段环节的时间临时被压缩了近30分钟,虽然没有造成太大的麻烦,但在效果上还是有些小缺憾;

其二,从《影响力》这本书来看,实际上要想更深入的读下来,大家有更好的碰撞和反思,也许只选取一个章节是比较好的选择,通过阅读-讨论-分享-提炼-改善计划这几个环节可以很好的把一个章节吃的更透,大家更有收获。

 


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赵  磊 引导践行者TEL: 18610539981QQ:744729794) 专注于组织发展、团队跨部门合作、学习项目落地转化,帮助组织应用引导技术于组织发展、团队建设、高效会议与培训成果转化,使组织成员在原有经验与能力上,获得更多思考与收获。

 


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