一、开发培训教材 1、案例精选 2、案例分析 3、能力训练指南 A怎样确定培训课程目标 B开发培训课程的步骤 C开发培训课程的方法 D培训课程内容的编排 4、相关知识点链接 A培训课程的构成要素 B培训课程开发的特征 C培训课程开发的原则 二、培训课程体系设计 1、案例精选 2、案例分析 3、能力训练指南 A、开展课程体系设计的前期准备工作 B、培训课程体系设计的基本要素 C、信息资料收集的渠道
职业经理人十项技能课程大纲 第一部分：职业经理人的概念 一、 职业经理人 二、 传统经理人 第二部分：企业经营者（经理人）和职业经理人在素质上的差异 个人特征 角色定位 职业精神 职业训练 管理手段 决策特点 工作风格 经营哲学 第三部分：职业经理人十项技能 一、 角色定位 信息沟通角色 人际关系角色 决策者角色 二、时间管理（略） 三、管理沟通（略） 四、目标管理：smart要素，特征，目标制定
销售技巧 培训对象 各销售主管及相关销售人员 课程收益 1、了解真正的真正的销售技巧，掌握销售技巧 2、提升销售能力 3、消除销售中所产生的问题 培训内容： 前言：销售的本能——要“会说话” 一、说话的艺术 A、★应使用容易理解的词语（用专业术语是愚蠢的） ★站在客户的立场（千万不能站在己方立场） ★简洁（不重复） ★耐心 ★巧妙适宜的提问（不使对方感觉被“考”，感到无知） ★清晰的陈述（不混乱
高效沟通 培训对象：各级主管及销售相关人员 课程收益 1、了解真正的沟通，掌握高效沟通的方法 2、提升沟通能力 3、提高销售人员沟通能力和技巧，以提高绩效 4、认识沟通的盲点，掌握聆听、询问和回答的技巧，消除沟通障碍，达到良好的沟通效果 课程内容： 前言：职业人成功的要素 态度 知识 技巧 一、 沟 通 1、沟通的定义 为了设定的目标，把信息
财 富 传 承 前言： 通过案例分析，提出三个问题： 1、富不过三代的问题 2、中国企业基业长青-------以治国方式治家 ？ 3、家族企业------先家后国？ 一、21世纪的中国之升 二、中国传统文化对现代财富传承的作用 1、孝--------家 结合，有效解决先家后国的问题 2、传统家庭的案例 （家国史-------秦隋） 3、弟子规、老学究语的案例 4、乔、范、孔家的比较 三、关于财富传
素质教育之和谐家庭 前言： 一、几种社会现象分析 二、案例分析： 1、大学生的价值取向 2、现代的应试教育给我们带来了什么？ 3、抗震救灾现象 三、素质教育与和谐家庭 1、素质教育 2、和谐社会 3、和谐家庭 四、和谐家庭 1、四种关系 2、家庭的责任 3、以礼为先，以和为贵 后记： 1、素质教育是时代的呼唤 2、21世纪是中国传统文化的世纪 3、我们到了认祖归宗的时候了 4、我们的抉择
高效执行力 【培训对象】新上任主管、经理，即将晋升主管、经理的人士 【课程收益】 1、了解企业执行不力的根源所在 2、掌握执行系统的规划与推进 3、掌握执行文化建立的方法 4.、掌握推动员工执行力提升的执行模式 课程内容 一、 高效执行力 什么是执行？何为高效执行？ 高效执行应储备的能力 执行的成败在于执行力 什么是执行力 造成执行力不高的原因 如何提高执行力 高效执行者的素质要求 执行 —是执行
家庭教育 您为以下问题所困扰吗？ l 孩子不好好吃饭。 l 孩子喜欢上网打游戏，不能在承诺的时间内结束。 l 孩子做事动作很慢、喜欢拖拉、不着急。 l 孩子自卑、自闭与外界交往。 也许您的困惑是其他的。。。。。。 您为以下问题所纠结吗？ l 孩子一天天长大，您发现自己开始不了解孩子心里到底在想什么？ l 您给了孩子全部的爱，而孩子却以为你不爱他（她）？ l 您并不知道孩子在不同年龄阶段，人格的发展
角色认知课程大纲 一、管理概念的基本认知 管理层次的演变过程 怎样给管理下定义？ 管理的目标 管理的层次划分 管理的职能 现代管理学的五项职能 二、管理者角色的三个纬度 管理者的角色种种 作为下属的管理者（下级） 作为同事的管理者（平级） 作为上司的管理者（上级） 角色类型的其它特征 三、中高层管理者定位与特点 从组织结构的金字塔讲起 中高层管理者的定位 不同类型的中层管理者 中层承上启下的基本特
提升领导力大纲 前言： 在这个变动异常快速的时代，99%的管理者都显得： 1、自信心不够强 2、目标不够远大 3、专业知识不够新 4、动作不够灵活 5、判断不够精确 6、时间不够用 7、人心掌握越来越吃力 8、无法使企业永葆胜利 一、领导 什么是领导？ 职责 做什么 方法--教导和激励 案例分析：摩托罗拉中国电子公司的人才观 讨论：略 小结：寓言一则 二、沟 通 沟通的要素：内容第一、态度重要、及
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