培训对象】 新上任主管、经理，即将晋升主管、经理的人士 【培训讲师】 邹文强，国内知名的MTP中层管理与班组长培训讲师 【课程大纲】 第一部分 自我管理篇 一、管理与角色认知 1. 从专业走向管理后，如何实现角色转换？ 2. 管理的目的是什么？ 3. 管理者要承担哪些管理责任？ 4. 管理者如何确立自己对上，对下，对中的身份定位？ 5. 管理者应具备的基本管理态度与意识 6. 管理者应具备哪些管
【课程特色】理论讲授+小组讨论+情景演练+行动学习（头脑风暴） 【授课老师】国内知名的管理培训讲师 邹文强 【课程大纲】 第一讲：目标管理的概念、价值与类型 一、目标管理的几个观念 1．是企业目标还是个人目标？ 2．光有目标是够不够 3．目标管理不在于写，而在于做 二、目标管理的三大误区 1．顺心所欲法－拍脑袋定目标 2．随时修改法－目标管理变成“数字游戏” 3．放任不管法－只重结果不看过程 三
课程时长：2天 课程对象：企事业单位中基层管理者、项目经理 授课形式：引导式授课法，研讨+参与+讲授+视频 授课老师：邹文强 课程大纲： 一、职业化：培养职业化意识 1、 头脑决定路径 2、 换种思维看职业 3、 工作、职业和事业 4、 管理者的观念转换 5、 职业化的标准是什么？ 6、 由他律走向自律 7、 德才兼备的境界 8、 铁性制度和人性关怀 案例研讨：该不该开除阿强 三、情商：管理者管
课程时间 2天（12小时） 授课讲师 邹文强，国内知名的人力资源管理专家，员工团队管理讲师，被公认为“国内基层管理培训首选培训师”“最具专业精神的人力资源培训专家” 参加对象 部门主管\经理以上管理人员 培训大纲： 一、突破思维的误区：员工管理四问 1、 为什么做管理很累？ 2、 为什么招聘选拔员工时看人走眼？ 3、 为什么员工总是不能有效完成交办的任务？ 4、 为什么部门气氛沉闷，员工工作
◆课程优势： １、 满意度持续90%以上，重复签约率80%以上，被中国移动、国家电网、南方电网，各大商业银行等大型企业多期采购，在江苏、浙江、广东、广西、四川等省、市公司、分行轮训天数达到600天以上，获得了客户的一致认可。 ２、 寓教于乐，典型的“哈佛大学案例教学法”，邹文强老师受过国际一流的香港大学人力资源管理硕士课程的熏陶，
授课讲师：国内知名的MTP中层管理技能资深导师 邹文强先生 授课对象：企业内骨干、储备干部，新任管理干部， 授课方式：互动式教学、多元学习、情境分析、分组讨论、案例研究、工作实务运用 课程大纲： 从专业走向管理的五大转型：认知、心态、能力、人际关系、习惯 案例研讨：专业与技术骨干与优秀管理者的特质差别！ 第一讲、从专业与技术骨干到优秀管理者角色认知与转变 1.工作转型后的角色定位 2.从专业与技
课程对象：全员 课程时长：2天 授课方式：互动+研讨+参与+讲述，引导式授课法，营造现场互动气氛的同时，强调内容的实用性，切实解决或改善实际工作问题。 授课老师：邹文强 课程大纲： 第一模块 卓越沟通心态与理念 ★ 活动：优秀团队“你我他”—团队组建与熔炼 一、卓越沟通的前提：重新认识人性本质 1、 人性的需求：尊重、认可、接受、交际和自我价值； 2、 人性弱点：自我利益、内心防护和担忧埋怨。
课程对象：企业中基管理层 课程时长：2天 授课方法：讲述＋研讨＋角色扮演+现场演练 授课老师：邹文强 课程纲要： 一、90年代后员工的特点 ＠你看得懂这些网络语言吗？ 1、时代环境特征 2、行为表现 3、心理特点 4、行为或心理背后的原因分析 二、破解90年代后员工管理5招 1、影响有效管理90年代后的六大难点 2、取得90年代后员工信赖的五个招术 Ø 走进90年代人的世界与空间 Ø
授课方法： 讲授50%，小组研讨30%，角色扮演10%，视频观看10%。 授课时间： 完整版8个模块，需要3天（18小时）,也可以2天(12小时,6个模块) 课程纲要: 一、定位：管理者的角色认知与定位 部门经理管理角色定位的四方格 中层经理常犯的四大角色混乱： 角色混乱之一：自我权力抑制 角色混乱之二：充当业务尖兵 角角混乱之三：自我满足自信 @视频：擒贼先擒王
一、看清自己: 基层主管的自我角色认知与定位 基层主管的职责与定位 具备职业化素养是做好班组管理的前提与基础 1)工作、职业与事业 2)职业与职业化的区别 3)职业化的三个层面 基层主管应具备的“三头六必”能力结构 从技术或专业走向管理的转型 案例研讨：班组管理的5项困惑 二、管控自己: 基层主管的自我减压与管理情商EQ素质提升 &#
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