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行动学习、领导力发展、人力资源管理
闫涛:《带来员工改变的绩效辅导与反馈面谈》
2016-01-20 9224
对象
企业中高层管理人员
目的
提升绩效面谈技能
内容

【课程结构】

第一部分:绩效管理基本理念

1、  绩效管理的实质是什么?

2、  绩效管理的“奖优罚劣”是对的吗?

3、  绩效管理的四个步骤,哪一步骤最重要?

4、  绩效管理的三个核心理念

 

第二部分:绩效管理的关键--绩效辅导的基本原理

1、什么是绩效辅导?

2、绩效辅导常见障碍因素

3、跨越绩效辅导障碍的对策

4、影响员工业绩的三个因素

5、绩效辅导心态准备

 

第三部分:绩效辅导的工具与方法

1、绩效辅导的渠道

2、绩效辅导的六个步骤

3、绩效辅导的三个具体方法

4、管理者及员工行为风格测评

5、不同行为风格类型员工的辅导对策

6、人才四宫格中四类员工的不同辅导对策(按照工作业绩和工作意愿的分类)

 

第四部分:如何成为绩效辅导型职业经理人

1、成为辅导型职业经理人的意义和作用

2、辅导型职业经理人与一般经理人的区别

3、成为辅导型经理人的工具—头脑风暴法与行动学习

4、成为辅导型经理应该注意的误区

 

第五部分:绩效反馈面谈的前提—个人沟通能力

1、  沟通中的常见问题

2、  沟通中的肢体语言

3、  与下级沟通的两个核心技巧

4、  提升个人沟通能力的途径和方法

 

第六部分:绩效反馈面谈基本原理

1、什么是绩效反馈面谈

2、绩效反馈面谈的常见问题

3、绩效反馈面谈的目的

4、绩效反馈面谈的基本流程

 

 

第七部分:绩效反馈面谈的工具与方法

1、绩效问题诊断表

2、管理者与员工的绩效面谈准备资料清单表

3、发现绩效问题的9个关键点

4、绩效反馈面谈中推荐使用的十句话

5、正面反馈的两个技巧

6、负面反馈的“BEST”方法

7、个人发展计划(IDP)的制定方法及标准

 

第八部分:绩效反馈面谈中不同对象的谈话技巧

1、优秀的下属
2、一直无法进步的下属
3、绩效差的员工
4、年龄较大,工龄较长的员工
5、有点雄心勃勃的下属
6、沉默内向的员工
7、发火的下属

 

第九部分:学习收获研讨

1、列出你在本次学习中的主要学习收获

2、列出你打算如何采取下一步行动来应用这些体会(明确三到五个你会投入实施的具体行动步骤)

3、改进承诺:与你的伙伴讨论你的行动计划

 


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