何边主讲深圳航天科技新员工培训 上周，研究院新员工培训活动正式展开，来自研究所、职能部门的33位新员工参加了由“顾问+教练”型领导力系统创始人——何边老师的《校园人到企业人》,此次培训,陈焱副院长主持了培训全过程，院领导班子、部门负责人、特邀嘉宾倾情参与。 培训第一天，张华院长特地从繁忙的工作中抽出时间为新员工介绍了研究院的组建历史、经营理念、战略定位和发展前景。对新员工如何在社会上找到自己的生存
何边老师接受《中外企业文化》杂志专访 《中外企业文化》记者问：有一种观点说，领导者不需要事事通达，更重要的是知人善任，借用其他人的智慧完成工作，您赞同这句话吗？领导人需要成为专家型管理者，还是综合性管理者？ 何边老师回答：您说的第一个问题，是被广泛赞同的，领导力的最新概念也提到，领导力就是影响带动他人共同实现目标的能力，在国际管理界对领导力研究过程中，大约60年代的时候，也曾经认为，一个人是否适合
何边老师谈——沟通中的“焦点在内or焦点在外” ——何边 近期课程较多，巡讲于各地，故博文写的较少，直到有一天，有朋友向我提出，“每每进入你博客，看不到新博文，失望而去”的时候，我才觉得必须补些“作业”，以不让我的朋友们失望。 其实，在各地巡讲中，与一批又一批的学员交流，感想挺多的，真的该分享出来，对自己和别人都是一种总结和学习，今天想先和大家分享的是沟通中的“焦点在内or焦点在外”： 在一次授课
作为管理者，你错位了吗？ ——何边 在近一段时间的公开课中，学员们反映，他们对“管理者的错位角色”，反思很多。在此分享给大家。 在讲管理者的角色认知的时候，我会讲到管理者的错位角色，学员们反映，在日常工作中，他们错位较多的是“顾问”。 在实际工作中，会经常有下属带着问题和困惑来找上司，在这个时候，管理者是否要直接给下属方法呢？直接给方法，固然能节省探讨时间，提高效率，但作为一名管理者，如果习惯性地
何边老师——谈管理中的宽容与惩罚 做管理工作多年，经常会面对对员工宽容和惩罚两个问题，相信很多的管理者都会同我一样，最近我的很多咨询客户和学员较多地提出这个问题，看得出，很多人还会在这个问题会混淆。其实，宽容和惩罚在管理中都是有效的，但如何区分宽容和惩罚对象，如何把握宽容和惩罚的度，有必要在这再谈一下。 说的更准确些，宽容是属于领导力的一个素质，宽容是对人的弱点的接纳， 放下执着，并且看人之大，相
何边老师——企业与培训师如何相互配合，从而达到理想的培训效果？ 做培训师这些年，与大量的企业打交道，会发现，企业方与培训老师双方配合的质量会直接影响到培训的效果，为了支持企业在培训中拿到最大的成果，我谈一下自己对这个问题的看法。 做为培训师，至少要了解企业的四个方面： 1、 企业的发展历程，及重大转折点的举措 2、 老板的管理风格和核心管理团队的状况 3、 企业在行业中所处的位置和行业的发展趋势
何边老师——学院派讲师和实战派讲师，哪个更好？ 在培训界多年，经常听到大家对学院派和实战派讲师褒贬不一的各种说法。在这里谈谈我的看法。 韩愈在《师说》中说，师者，传道、授业、解惑也。在我看来，实战派老师多半是授业解惑，而传道的部分相对不多，而学院派的老师通常在课程体系，一些规律性的知识方面，往往比实战派老师更系统。我看到，有一部分实战派老师讲课，重视实用方法的传授，有时会显得是一些点的知识的集合，
何边主讲云浮水泥厂《中层管理培训》圆满成功！ 2010年9月18-19日，何边老师给广东云浮水泥厂做了一场《中层管理培训》。这个企业原来是国营企业，近年来转为中港合资企业，本次培训的目的是为企业进一步扩大规模储备干部，同时提高现有管理干部的综合管理素质和水平。 从现场的气氛和课后学员的反馈中，可以看到，这次培训是非常成功的！在学员课后的反馈表中，一半以上的学员表示，“两天的培训时间太短，没听够，还
也谈企业升级 ——何边 金融危机发生后，我在各地做了大量的企业家论坛，经常会听到，企业人说道“升级”这个词，其实，在传统意义上的企业升级谈何容易，尤其是针对民营企业来说，政府的支持，资金的储备，技术研发的力量，团队的管理水平，文化的正面支持作用，等等方面，都存在着一定的难度，所以，我在这里提的是，另外一个意义的企业升级。那就是管理升级 我们知道，中国的很多民营企业创业初期是在摸索中前进，缺乏系统的
企业在引进培训时，应该注意些什么 ——何边 企业的发展并非一帆风顺，企业在摸索一段时间后，会在不同的阶段出现发展的瓶颈；市场的竞争也越来越激烈。我经常说，“企业的瓶颈就是企业领导人的瓶颈。”也有人说，“企业的竞争就是人才的竞争。”所以，大多数的企业领导人意识到了，自身成长及团队成员成长的重要性。培训界的出现，让企业领导者们看到了外在的支持力量，于是企业领导者们纷纷引进培训，确实达到了单靠企业内部培
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