课程背景： 我们在企业做培训，不可避免会触及产品知识、专业术语、政策法规、信息技术、规章制度、基础理论等知识型内容的普及活动。面对大量枯燥无味，庞冗复杂的信息堆砌，即便资深培训师也深感头痛，一方面为繁杂的板书、受限的教学模式而发愁,另一方面又为学员不感兴趣厌学而焦虑。 但教无定法，贵在得法。俗话说得好，兴趣是最好的老师，只有对所学的内容产生兴趣，才能够学好！依据知识型课程特性与成人学习的奥秘，我们
标准课时：3天18小时 课程背景： 当通用课程无法满足企业行业化、个性化需求时，基于企业实际业务和组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践中，企业内部开发的课程往往难以达到理想效果： 质量欠佳：缺乏提炼组织经验的意识、方法和能力，导致课程内容未能贴合实际业务 形式单一：缺乏有效互动和转化设计，课程形式比较单一枯燥，直接影响学习效果的转化 标准化低：课程只融入开发者个人知识和
时间：6小时 课程大纲： 一、如何定义企业是否在健康成长？ 1.案例解读：苹果的成功与失败； 2.缺少内核的成长只是暂时的虚假繁荣 3.企业成长的真正内核：价值观 4.案例解剖：成也质量败也质量——丰田质量危机 5.高素质管理团队的基础是统一的价值观 6.判断企业是否在健康成长的三大标准 -价值观一致的管理者是不是越来越多 -价值观一致的员工是不是越来越多 -价值观一致的客户是不是越来越多 二、如
课程背景： “一个好汉三个帮”，一个优秀的企业，就是由自老板而下的一级一级的核心团队构成，老板需要自己的核心团队，每个高层管理者也需要自己的核心团队，才能很好的完成工作。但不同人拥有不同的个人目标，核心团队的人生追求和目标是否匹配是决定团队生命力的重要因素。创业靠老板，发展靠团队，马云与18罗汉之所以经历种种坎坷而迄今没有出现严重危机，就是因为团队成员使命与追求的高度一致。 在基层可以用制度进行约
《沟通式管理》是速赢商学院研究团队以全球管理干部培养的最前沿研究成果为基础，凭借深厚的东方哲学功底，在管理学界探索十余年，对超过1000家中国本土企业、30000名职场人士进行管理实践观察后，研发的又一门超越同行5年以上的版权管理课程。《沟通式管理》的方法论在近百家中国本土企业中进行了管理干部培养的沟通与实践，得到了在华企业高、中、基层管理干部的全面认可。 《沟通式管理》既不是专家授课式的管理技巧
实现持续营销的双赢谈判技巧（廖衍明老师） 【本培训如何实现培训目标】 1、了解持续营销的概念及重要性； 每进行一次不恰当的商务谈判就会导致客情关系紧张度增加，进而导致客户流失。本培训深入挖掘客户流失的起因，与营销人员产生共鸣，使营销人员理解持续营销的概念，并感受到持续营销的重要性； 2、掌握分析客户的方法，把握客户需求； 每次谈判所应采取的策略取决于客户性格和客户现时的需求。本培训提供实用的风格测
销售精英特训营（STT认证课程） 【本培训如何实现培训目标】 通过实战训练模式，培训＋实战＋辅导，真正提高项目人员谈判技能： 1、帮助销售人员增加销售成功几率； 2、更加有效地运用有限的内部资源支持销售 提供多达8套人员管理和销售管理表格，一份销售工作手册，全程实战指导和演练，帮助学员理解日常销售人员管理方法和技巧。 3、有助于改善团队关系，从而增加销售额和销售利润； 从改善团队心态、加强团队沟通
卓越管理者的六项修炼（STT认证课程） 【课程背景】 每个中层干部之下都有一支队伍，每支队伍都由不同性格、不同背景的人构成，一个中层干部不仅仅要认识到自己对组织、对工作的责任，更要认识到自己对这支队伍中每一个人的责任，在80、90后成为基层岗位乃至基层管理岗位主要力量的今天，这种对组织和个人的关注能力、平衡协调能力显得尤为重要！稍有不慎，就面临着人员流失、团队涣散的局面，甚至因为重要岗位的流失而陷
STT年度培训体系规划与实施（廖衍明老师） 包括评估和转化在内的一切多余行为都是浪费！培训应该立即产生绩效！ 本课程就是告诉你在企业中如何实实在在做到这一点！ 【背景知识】 国内大多数企业（包括很多大型企业）培训体系完成度不到30%，很多企业的培训现状是号称已经有了培训体系，实质上只是不够完善的培训计划，远远谈不上体系。还有很多企业连内外部讲师库、标准化课程研发部门都没有设立，就提出商学院、企业
STT企业内部课程开发与设计专案（版权课程） 【课程特殊要求】 1、现场最好有网络环境，保证每个学员都可上网 2、自带笔记本，建议学员将自己的课件带到现场，保证课后每个人课件都被优化成商业级别！ 3、如果学员没有现成课件，可能无法在现场获得美观大方的PPT，但不影响学习和课程研发。 【背景知识】 培训课程研发在中国培训界还是一个新兴的话题，因此大多数培训公司与培训师所提供的培训内容都由看上去完整的
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