天才爱学习，那是令人恐怖的事情作者：李泽尧学习心态能力主动学：没人叫他学他自己也要学被动学：叫他学就学不叫他学就不学逃学：叫他学都不学、想方设法逃学天才自身领悟能力极强，善于摸索总结，不读书不听课照样把企业做得很好毛泽东，天才+好学=奇迹恐怖对天才实施教学是一种浪费如果是天才，请自便，OK人才接受能力强，触类旁通；道理一讲就能够自己运用，讲【道】即可：仿佛他是摸索过的、没捉摸透、一点就通。人才+好
作者：李泽尧反向纠错法正向列举法管理上下限下限：能做到、不做不行上限：难做到、不做不好管理=基本面+挑战性目标基本工作、基本工资挑战工作、绩效奖金有奖有罚扣款：纠错法、扣分法奖金：列举法、加分法谁举证？领导举证员工举证纠错法先有100分往下扣纠错：没发现错误为满分没有证据列举为零分管理=过程+结果过程结果功劳=付出+贡献苦劳：过程代表付出功劳：结果代表贡献1、 例行工作、基础工作，采用反向纠错法：
李泽尧：人性很复杂、很微妙吗？作者：李泽尧德阳北大总裁班《管理的真相——TBC商业掌控秘笈》课程午间，一位很有悟性的年轻学员，课下跟泽尧谈到“人性很复杂、很微妙”，我马上意识到，他一定有什么心事，然后我跟他讲：“嗯，人性很复杂、很微妙，那你一定是有什么感悟想要分享给我？或者是有什么困扰、感到说理论不管用？”果然，他举了个例子：“比如保安管车位，叫他留几个备用，供老总朋友、客户、贵宾专用，很简单的事
李泽尧谈话录：【能力差的都上去了，我该怎么办？】——把利益、地位、金钱看做是业绩、贡献的副产品某地级市公司中干2014/3/522:22:52老师晚安,近日特忙,连续一周夜以继日加班赶写六十多页单位党群路线教育实践活动实施方案,急急急,烦烦烦 重庆大哥10:20:19很好啊某地级市公司中干10:27:55感谢老师指点,单位初步计划将前我拟“做比”专项活动草案纳入党群路线教育实践总体活动内容结合开展
“人力资本”是对人格的提拔，还是贬损？作者：李泽尧此曲只应天上有！极品思想，须配唯美图片1、 一些专家发明了【人力资本】概念，很多人兴高采烈，他们高呼：“人，被史无前例地提高到了新的高度！！竟然成为【资本】了！”2、 可是，仔细想想，泽尧告诉你，你这个只是因为【沾上了资本的光】而荣耀的【人力资本】，有什么值得炫耀的呢？3、 人，就是人，干吗要沾资本的光、要靠资本而光荣、而体面呢？4、 实际上，资本
李泽尧：人性很复杂、很微妙吗？作者：李泽尧德阳北大总裁班《管理的真相——TBC商业掌控秘笈》课程午间，一位很有悟性的年轻学员，课下跟泽尧谈到“人性很复杂、很微妙”，我马上意识到，他一定有什么心事，然后我跟他讲：“嗯，人性很复杂、很微妙，那你一定是有什么感悟想要分享给我？或者是有什么困扰、感到说理论不管用？”果然，他举了个例子：“比如保安管车位，叫他留几个备用，供老总朋友、客户、贵宾专用，很简单的事
天才爱学习，那是令人恐怖的事情作者：李泽尧学习心态能力主动学：没人叫他学他自己也要学被动学：叫他学就学不叫他学就不学逃学：叫他学都不学、想方设法逃学天才自身领悟能力极强，善于摸索总结，不读书不听课照样把企业做得很好毛泽东，天才+好学=奇迹恐怖对天才实施教学是一种浪费如果是天才，请自便，OK人才接受能力强，触类旁通；道理一讲就能够自己运用，讲【道】即可：仿佛他是摸索过的、没捉摸透、一点就通。人才+好
李泽尧：【老师的五个层次、暨教师的五项修炼】李泽尧：【老师的五个层次】1、教师：言之有物（知识点：学有所获）——备课充分，内容扎实；2、讲师：伶牙俐齿（趣味性：生动有趣）——口才不错、表达力强；3、名师：侃侃而谈（说服力：出口成章）——见闻颇多、广征博引；4、导师：铜牙铁齿（实用性：博大精深）——功力深厚、解决问题；5、大师：金口玉牙（启迪性：一语天机）——法力无边、醍醐灌顶.李泽尧：【教师的五项
【愚昧如何得以继续？】1、以所谓“传统”的名义；2、封建愚昧、思想禁锢、有一些愚昧的“群众”把它当做“道德”；3、利益链条、利益驱使：某些人从中得利、互相卡位、不愿意放弃、取消或放弃就会失去利益平衡；4、站着说话不腰疼——咱老一辈都是这样过来的，凭什么就要便宜了年轻一代！？5、当权者、领导者无能，造成群体智慧弱化效应：每一个人都知道它不对，但是一群人却无力改变。南非一学校进行割礼致约80人受伤 两
TBC企业利润倍增计划——企业问题整体解决方案（第三版）作者：李泽尧1、利润倍增不是梦——【TBC企业利润倍增计划】开过酒楼的人就知道：一个月营业额25万，可能刚好持平、一分钱都没得赚！如果提高到30万，则可以有3万块利润，要是销售额35万，利润就有6万——翻番了！那么请问：销售额从30万提高到40万，利润岂不是翻了3倍！由此可见：组织效率提高20-30%的时候，企业利润就翻番了！而【结构效率】会
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