【课程目的】 薪酬管理是企业管理的重要组成部分，也是人力资源管理的核心环节。薪酬制度是否科学合理，给予员工的薪酬是否能调动其积极性，不仅关系到员工个人的切身利益，也直接关系到企业的发展和战略目标的实现。 【授课对象】 中高层管理者、HR人员 【课程时间】 6课时 【培训方式】 讲授、案例、视频、课堂互动。 【课程简纲】 1、薪酬管理的主要内容 2、有关薪酬的行为因素 3、薪酬管理的基本程序 4、
【课程目的】 工作绩效是企业管理的重要组成部分，也是人力资源管理的核心环节。工作绩效为人力资源管理提供了决策依据，绩效工作的好坏关系到员工的自身发展、企业的兴衰。 【授课对象】 基层、中高层管理者、HR人员 【课程时间】 6课时 【培训方式】 讲授、案例、视频、课堂互动。 【课程简纲】 1、绩效评价的目的 2、员工绩效的影响因素 3、员工业绩考核系统容易出现的误差 4、人事考核规定 5、评估者的
【课程目的】 中层领导是企业的管理群体，也是中坚力量，举足轻重，事关企业大局。为此，提高中层管理者的领导力是企业必须高度重视的大局。 【授课对象】 基层、中高层管理者、HR人员 【课程时间】 每个课程内容均2小时。可依据本企业所需选择课程内容 【培训方式】 讲授、案例、视频、课堂互动。 【课程简纲】 课程一、中层领导的开局与定位 1. 领导才能发展阶段 2. 先领导你自己 3. 新任领导的开局工
【课程目标】 人们在日常工作和社交中常常会运用到如公文、启事、便条、合同、申请、计划、总结、会议纪要、述职报告等一定的文体进行日常事务的处理、交流和沟通，这些文体就是实用文体，总称为应用文。应用文具有一定的书写规范和格式，我们必须了解和掌握其行文规范与写法。 【培训目的】 通过培训提升应用文写作的应知应会，并运用于实际工作中。 【授课对象】 需求方确定。 【课程时间】 6+6小时（可选择一天或二
【课程目的】 将毕生岁月奉献给一门手艺，一项事业，一种信仰，这个世界上有多少人可以做到呢？如果做到，需要一种什么精神支撑呢？ 【授课对象】 企业所有员工。 【课程时间】 6小时（上午、下午各3课时） 【互动方式】 多种互动模式 【课程提示】 现代企业最缺的是最有价值的员工 用修行的价值观代替浮躁功利的工作观 成功不在大小，成功其实很简单 良好的工匠职业心态 最有价值的员工比优秀更高一档 【课程大
【课程目标】 企业千条线，班组一针穿。班组是企业目标与决策实现的第一阵地，甚至可 以这样说：班组长是企业的第一管理者。 企业90%的基础管理工作靠谁去落实？90%的日常效率靠谁去推进？90%的小 事发生在谁身边？是谁在8小时内始终盯在现场？是谁第一个发现问题、解决问题、反馈问题？谁又是员工职业精神的第一榜样、第一个教员？显然，是班组长。所以，班组管理特别重要。 【培训目的】 通过培训加强对班组建
培训目的： 在现代班组管理中，沟通起着非常重要的作用，能够帮助班组有效地运作，实现团队的目标。 授课对象： 班组长，基层管理人员 课程时间： 3课时 互动方式： 案例分析、视频、现场互动、讨论等 课程提示： 管理离不开沟通，管理中的沟通是一种有目的的行为，通过一定的信息传递、联结渠道来交换各种意见、观点、思想、感情的愿望，从而达到管理的畅通，因此，作为班组长必须学会和懂得如何进行沟通管理。 【课
重视敬业度/降温满意度 ---更重要的是激发员工敬业度 【内容提示】 相当多的管理者总认为员工的满意度决定了员工的绩效表现，进而影响企业业绩，因此重视员工满意度是企业优先要考虑的问题。但越来越多的研究发现，员工的满意度与绩效之间并没有必然的联系，即高满意度≠高绩效。而员工的敬业度才是与员工的绩效有直接关联。 【课程目的】 给管理者提供一种新的管理员工绩效的思维。不要总是瞪着如何满足员工的满意度，
【课程目的】 礼仪是人们在工作和生活中最常见的职业事物，高质量和优质的礼仪举止会给宾客留下难忘和美好的印记。因此，本次培训目的就是帮助前厅服务人员更多的掌握餐饮礼仪知识，提高礼仪技能。 【授课对象】 餐饮服务人员 【课程时间】 分三次授课,具体课时可按需求方时间安排，但每次不得少于3小时 【互动方式】 讲解、现场模拟等。 第一次培训内容 礼仪基本概述 模块一：礼仪的概念和特征 模块二：礼仪的起源
【课程目的】 良好的语言表达能力其实是一种管理艺术。 良好的语言表达能力是对管理者一种基本要求。 你不喜欢管理者什么样的语言表达? 当你站在讲台上面对那么多员工你的语言表达是否流畅？ 你觉得你的语言表达和形象如何？你有哪些还需要提升？ 上述问题就是本次培训的重点与目的。 【课程对象】 组织方确定 【课程时间】 6课时 【互动方式】 多种互动 【课程简纲】 第一节：管理者语言表达三分法和二个原理
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