【课程目标】1. 了解新生代员工的成长背景、心理特点、行为和人格特征。通过针对性地培训，全面提升对新生代员工管理的技能。 2. 思考传统命令和控制式的管理模式的缺陷，学习如何用新的思维和方式管理新生代员工。3. 探索符合新生代员工特点的激励理论和驱动系统，掌握与新生代员工高效沟通的方法，减少工作阻力。【课程对象】中层、基层管理人员【课程时间】两天课程【互动方式】讲解、小组互动，情景模拟、游戏体验、

【课程纲要】我们每一个正常的人都要进入工作环境中去。那么，对于一个职业者来讲，需要拥有哪些素质，才会体现成为一个合格的职业素养呢？今天，就一起来分享。【课程目的】了解、掌握、获得职场应具备的素养【授课对象】职场人员。【课程时间】1天课程（可根据客户需求确定）【互动方式】询问法、模拟法、互动、小视频等【课程提示】可根据客户需求修改、重组、整合【课程大纲】开篇节：职业素养概论 什么是职业素养 什么是职

【课程目的】一个企业的兴衰成败，从根本上取决于是否拥有足够数量的高素质人才。有则生之，无则亡之。人才是需要培养和不断“充电”的，而培训师的职业化和专业化程度，则对企业人才培养起着关键性作用，培训经理这一金领职业正是承担企业培训策划、咨询建议、课程开发、培训实施、课程主持、培训评估等一系列的专业人员。培训经理本身的专业素质也就越发显的重要。【授课对象】企业内训师、培训经理、培训专员、人力资源管理工作