没有严密的测试和验证就开发不出高质量的产品——产品中试管理（从样品到量产）之一——《智慧研发管理》作者谢宁老师《智慧研发管理》作者谢宁老师，专注创新和战略转型管理、产品管理、研发管理（IPD）类、流程管理类、项目管理类培训。------------------相对于开发工作来说，测试往往被认为是“后卫”的工作，一旦“球门”失守，“后卫”往往是第一个受到责骂的：为什么没有抵挡住对方的进攻，为什么没有
测试和验证的重要原则——产品中试管理（从样品到量产）之二——《智慧研发管理》作者谢宁老师《智慧研发管理》作者谢宁老师，专注创新和战略转型管理、产品管理、研发管理（IPD）类、流程管理类、项目管理类培训。------------------测试和验证的重要原则在统筹安排测试工作之前，开发团队必需理解测试的一些基本原则，以便从思想上、策略上对测试和验证工作有正确的认识。基于这些原则，有助于保持各项产品
东莞某集团公司的《实战演练战略解码——从清晰战略到卓越执行》课程培训辅导 圆满结束！——《智慧研发管理》作者谢宁老师2015年7月中旬，《智慧研发管理》作者谢宁老师为东莞某集团公司成功举办了为期两天的《实战演练战略解码——从清晰战略到卓越执行》培训。培训结束后，大部分学员认为此次培训非常系统，且培训内容比较务实，来自于企业一线实践。学员还表示，希望能在今后的工作中结合实际情况运用。对谢宁老师的授课
惠州某集团公司的《集成产品开发管理IPD》课程培训辅导 圆满结束！——《智慧研发管理》作者谢宁老师2015年7月初，《智慧研发管理》作者谢宁老师为惠州某集团公司成功举办了为期两天的《集成产品开发管理IPD》培训。培训结束后，大部分学员认为此次培训非常系统，且培训内容比较务实，来自于企业一线实践，也对IPD体系有了更深入的认识。学员还表示，希望能在今后的工作中结合实际情况运用IPD的核心理念，提升
华为战略解码之PBC分解原则——谢宁老师《战略解码实战演练》（又称战略经营计划分解）课程?对公司战略和业务目标的支撑：以公司战略和部门业务目标为基础，自上而下垂直分解，从公司→一级部门→二级部门→岗位，保证PBC承接的一致性。(PBC垂直一致性)?对业务流程的支撑：以公司端到端业务流程为基础，建立起部门间的连带责任和协作关系，保证横向一致性。(PBC水平一致性)?指标选取应均衡考虑，并体现部门的责
使命和愿景与核心价值观的区别是什么——谢宁老师《战略解码实战演练》（又称战略经营计划分解）课程使命和愿景与核心价值观的区别是什么问：经常在各种企业文化宣传材料中看到“使命”、“愿景”和“核心价值观”等词汇。三者各自的含义是什么?三者有什么区别?思捷达公司在引导客户员工讨论公司的使命、愿景和核心价值观时，也总是有很多人询问这三者的具体含义是什么?它们之间是什么关系?究竟有何作用?使命、愿景和核心价值
《智慧研发管理》作者谢宁老师：上海某公司的《流程设计和流程优化》课程培训圆满结束！2015年6月，《智慧研发管理》作者谢宁老师为上海某公司成功举办了为期两天的《流程设计和流程优化》培训。谢宁老师将课程与公司情况相结合，通过透彻的理论讲解，加上丰富的实战案例讨论，让大家系统了学习流程的意义和掌握了流程规划、流程设计、流程推行及流程审计、管理平台建设等方法和工具。课后学员对培训给予了很高的评价，对谢宁
湖南某集团公司的《战略解码实战演练》课程培训+辅导圆满结束！——《智慧研发管理》作者谢宁老师2015年6月，《智慧研发管理》作者谢宁老师为湖南某集团公司成功举办了为期两天的《战略解码演练》培训。谢宁老师将课程与公司情况相结合，通过透彻的理论讲解，加上丰富的实战案例讨论，让大家系统了学习战略解码的意义，掌握了公司战略目标制定、公司战略分解到一级部门、二级部门及关键岗位的方法。课后学员对培训给予了很高
杭州某上市公司《研发项目管理》课程 培训圆满结束！——《智慧研发管理》作者谢宁讲师2015年6月，杭州某上市公司引入谢宁老师的《研发项目管理》内训，在课前我们安排《智慧研发管理》作者谢宁老师和客户研发领域负责人进行深入交流，了解企业需要解决主要问题和培训目的，谢宁老师对课程大纲做多次修改以贴切客户的需求。课中，谢宁老师总结性地介绍了提升研发能力的几大路径（制定具有前瞻性的研发规划、打造有效的组织平
《智慧研发管理》作者谢宁老师：《创新思维和转型实践》课程大纲《智慧研发管理》作者谢宁老师，专注创新和战略转型管理、产品管理、研发管理（IPD）类、流程管理类、项目管理类培训。谢宁讲师联系电话15118829361，email&QQ:2578328940@qq.com。【课程背景】： 面对愈演愈烈的经济波动、成本与竞争压力，企业决策者迫切需要为企业的可持续性发展寻找新的方向。要走出依靠低价竞
浙公网安备 33010802003509号