标杆学习：向优秀企业学习企业大学建设技巧 一、标杆学习核心技巧 导入：对标的神奇效果 1、标杆学习：从对标到创标 2、培训执行者对标内容 3、如何有效选择标杆 4、对标系统分析法 5、对标核心技巧 6、快速赶超技巧 小结 二、他山之石 1、全球标杆――GE领导力学院 2、摩托罗拉大学的成败 3、有用的招银大学 4、综合发展的腾讯大学 5、市场化的华为大学 6、问题导向的万达学院 7、西陇化工的年
标杆学习：向优秀企业学习培训管理 一、标杆学习核心技巧 导入：对标的神奇效果 1、标杆学习：从对标到创标 2、培训执行者对标内容 3、如何有效选择标杆 4、对标系统分析法 5、对标核心技巧 6、快速赶超技巧 小结 二、他山之石 1、全球标杆――GE领导力学院 2、摩托罗拉大学的成败 3、有用的招银大学 4、综合发展的腾讯大学 5、市场化的华为大学 6、问题导向的万达学院 7、西陇化工的年度培训规
企业大学校长高级研修班请提前两周报名，报名即可免费获得企业大学六大在线诊断/规划工具及相关参考资料。请根据所提供工具思考本企业培训管理工作升级思路、培训价值创造重点和突破口。学习方式：研讨辅导为主，理论讲解为辅课程大纲：一、企业大学战略规划（第一天上午）1、国内外著名企业大学纵览2、企业大学代表性观点剖析3、企业大学运作机理及其本质4、企业大学战略定位实务5、企业大学发展规划实务6、企业大学组织架
价值创造型企业大学研修班【课程背景】 企业大学建设如火如荼、方兴未艾，然而在传统规范化建设思维影响下，绝大多数企业大学是花费大量资金进行着低水平的建设的成本中心，所创造的价值有限。新常态下，深化改革、转型升级的压力与日俱增，企业迫切需要挖掘员工的创造力以提升企业绩效和竞争力，但绝大多数企业大学却没有有效的应对策略，部分成本中心型企业大学面临着大幅压缩开支甚至下马的窘状。 如何将有限的资源集中于价值
价值创造型企业大学研习班最优模式助您：少奋斗三至五年达到更高的高度【课程背景】 企业大学建设如火如荼、方兴未艾，然而在传统规范化建设思维影响下，绝大多数企业大学是花费大量资金进行着低水平的建设的成本中心，所创造的价值有限。新常态下，深化改革、转型升级的压力与日俱增，企业迫切需要挖掘员工的创造力以提升企业绩效和竞争力，但绝大多数企业大学却没有有效的应对策略，部分成本中心型企业大学面临着大幅压缩开支甚
创造性思维模式训练 ——直接创造价值的程序化、傻瓜式思维模式 全脑思维、水平思维等思维方式往往注重从零散的技术角度分享创新的方法和技巧，对于提升创新技巧有较好的帮助。然而在解决实际问题时，员工往往容易受固有思维模式影响，零碎的技巧所能起到的作用有限。也就是说，要打造创新性团队、提升企业创新水平，应从思维模式角度从根源上解决。企业创新要求能够为企业创造价值，即需以价值创造为目标开展创新活动，这也是传
——基于价值创造的企业大学构建实务 伴随中国经济的迅猛发展，中国企业大学也如雨后春笋。截止目前，中国企业大学数量已超过2000家，但企业大学质量普遍不高。多数企业大学未能激活企业所需要的集体创造力，对企业战略和业务的支撑有限。 企业大学如何为企业创造价值？ 企业大学价值创造的关键点是什么？ 企业大学的主要任务就是培训组织、课程开发、内部讲师培养吗？ 如何将有限的培训资源投放到合适的地方以创造最大的
对标管理能力系列4：对标管理能力系统训练 ——构建持续倍增的组织能力 培训不仅仅只是让学员开阔视野，更应以组织能力建设为目标，有效提升组织能力，为此权威对标管理专家杨天河老师根据学员对象不同开发了对标能力系列课程。该系列课程不会像常规系列课程一样追求系统全面、精细化，也不会像沙盘模拟系列课程一样以现场操作演练为主，而是介于两者之间，重点强调提升学员的核心能力。 企业开展对标管理重在组织挖潜（包含统
对标管理能力系列3：项目挖潜能力训练 培训不仅仅只是让学员开阔视野，更应以组织能力建设为目标，有效提升组织能力，为此权威对标管理专家杨天河老师根据学员对象不同开发了对标能力系列课程。该系列课程不会像常规系列课程一样追求系统全面、精细化，也不会像沙盘模拟系列课程一样以现场操作演练为主，而是介于两者之间，重点强调提升学员的核心能力。 企业开展对标管理重在组织挖潜（包含统筹挖潜和项目挖潜），快速提升组织
对标管理能力系列2：统筹挖潜能力训练 培训不仅仅只是让学员开阔视野，更应以组织能力建设为目标，有效提升组织能力，为此权威对标管理专家杨天河老师根据学员对象不同开发了对标能力系列课程。该系列课程不会像常规系列课程一样追求系统全面、精细化，也不会像沙盘模拟系列课程一样以现场操作演练为主，而是介于两者之间，重点强调提升学员的核心能力。 企业开展对标管理重在组织挖潜（包含统筹挖潜和项目挖潜），快速提升组织
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