标杆管理铸就卓越 促进：快速突破，持续提升 培训讲师:杨天河老师 培训时间：一至两天天 学员对象：中高层管理人员 课程大纲： 一、概念篇 1、对标的概念 1.1对标的起源与发展 1.2对标的内容 案例 1.3对标的对象 案例 1.4对标的步骤 案例 1.5为什么要对标 案例： 2、标杆管理的概念 2.1标杆管理的特征 ...... 2.2全面标杆管理 2.3标杆管理集多种管理手段于一身 2.4标
高效对标管理体系构建与运作——促进组织：快速突破，持续提升 课程背景：从上世纪末个别企业从国外引进标杆管理至今，标杆管理已经在中国获得高速的发展：大量大型央企（国有企业）导入标杆管理并取得了明显的成效；电力、烟草等行业对标效果明显，其它各行业也在迅速跟进之中；各地国资委、部分政府正在通过推行标杆管理迅速提升绩效和竞争力；民营企业也在逐步导入标杆管理……通过对数百家导入标杆管理的单位的了解和研究，我
课程背景： 很多企业培训管理人员从事培训有了几年的时间，积累了丰富的项目实操经验，然而培训成效和亮点却不够突出。追根究底发现，现在绝大多数的培训管理书籍都是侧重于培训管理技术，受此影响，企业培训管理人员的培训管理技术都很强，却缺乏培训管理艺术，以致耗费大量精力和心血成效却不明显。培训实质是企业管理的手段之一，并非简单的技术活，而是象管理一样，是一门艺术，抓住了本质，就能轻松获得突破。 本课程重点
TMTC-D7 培训效果诊断与提升培训课程 课程背景： 每年花了几十万甚至几百万的培训费用，但不见培训效果，如何提升培训效果已成为培训部门的头痛的事情。本课程在理解培训的作用路线的基础上，分享了培训效果诊断、保障和提升的工具和方法，可有效协助您保障和提升培训效果。 培训目标： 1、理解培训是如何推进企业业绩增长，促进企业可持续发展； 2、掌握正确的培训管理理念； 3、掌握保障和提升培训效果的核心工
TMTC-D6 年度培训计划的制定与执行培训课程 （年度培训计划策划与执行、年度培训规划的制定与执行） 课程背景： 随着培训被越来越多的企业所认可，很多企业从培训课程引入阶段转到理性消费阶段，从盲目引进课程到关注引进课程的培训效果。在全球经济放缓的背景下，控成本、练内功与加强人才培养将成为中大企业的选择，在此背景下，如何让有限的培训预算花在刀刃上，实现培训价值最大化？ 培训管理教练杨天河老师结合多
TMTC-D5 培训项目策划与执行培训课程 培训目标： 1、理解人才培养的重要作用，强化人才培训的意识和成为优秀培训管理者的信心； 2、明确自己的培训职责，清楚自己所要掌握的培训管理知识，并掌握基础培训管理知识； 3、掌握培训需求调查分析的方法，能够有效把握培训需求； 4、掌握培训项目策划的方法，能够结合企业情况成功策划好培训项目； 5、掌握培训项目执行的方法，能够通过执行有效提升培训效果。 培训
培训需求调查与分析培训课程 TMTC-D4 课程背景： 培训需求调查与分析作为培训课程的基础工作和培训实施的首个工序，对培训效果的成败有着十分重要的影响，然而其并未受到培训从业者的足够重视。目前，绝大多数实施失败的项目是由于培训需求分析不到位，即使是培训现场满意度非常高的课程，绝大多数也因为前期的需求分析不到位，导致实际所得的培训效果有限。 关于培训需求分析的专著也很多，分析方法和工具十分丰富且非
TMTC-D3 培训体系的建立与执行培训课程 （培训体系的构建与执行 培训体系的建设与执行） 培训目标： 1、理解人才培养的重要作用，强化人才培训的意识和成为优秀培训管理者的信心； 2、明确自己的培训职责，清楚自己所要掌握的培训管理知识，并掌握基础培训管理知识； 3、掌握培训体系的核心内容，理解其运作原理； 4、掌握培训制度、课程体系、讲师队伍建设的方法； 5、掌握培训体系诊断与优化的方法，有效推
优秀培训管理者综合素养提升训练 TMTC-D1——打造优秀培训管理者，提升综合素养与竞争力 培训目标：1、理解自己的培训职责，清楚自己所要掌握的素质能力；2、学员明确职业化的要求，掌握自我开发的要点； 3、塑造培训管理者的成功心态，提升其心理竞争力；4、开发培训管理者所应掌握的八大能力，提升其竞争力。 培训时间：一天（可定制）培训形式：授课＋案例分享＋研讨＋演练课程特色：定制课程，通过案例分析、研
企业高级培训管理课程 TMTC-RA——培养核心人才队伍，快速提升组织业绩，有效提升组织竞争力 课程介绍：本课程是培训管理者、培训执行者以及非培训管理者的高级培训管理课程，旨在配合企业进一步落实“人才强企”战略目标，协助企业将培训管理水平提升到一个新的高度，在培养核心人才队伍的同时，快速提升组织业绩，并有效提升组织竞争力。 培训目标：1、理解核心人才队伍培养的概念并强化意识，能够设计合适的核心人才
浙公网安备 33010802003509号