这也是我近日收到的一位家长的留言，希望更多怀疑自己的孩子是不是自闭症的家长看看，文字不多，孩子的“病因”及结果都写得挺清楚。愿天下孩子都能健康成长，愿天下的“自闭症”儿童越来越少，愿这个流行病在中国大地上早日被扼制。尹老师您好，看了您关于自闭症的微博之后很受感触，我自己差点就深受其害。在我女儿一岁半的时候，我急于出去找工作，当时我婆婆不肯过来帮我带孩子，只好把女儿放到我在农村的奶奶那儿代养，我们周
“知青”身份对于知青本身来说也许是一段艰苦的人生历程，但对于一群生活在内蒙古一个小县城的孩子们来说，“知青老师”曾是照进他们生活的明媚阳光，让他们的学生时代丰富多彩，让他们成长得更饱满、丰硕。而我何其有幸，就是这群孩子中的一个。 我虽然小时候生活在内蒙古一个贫困县，却在中学阶段接受了当时最好的教育。我上初中时，正值文革结束且恢复高考，知青们大批返城。在乡村和北京、天津之间，县城像一个驿站，从七十年
这是我刚看到的小河妈妈的第三封来信（前面两信均已发出来），育儿就是这样一个过程，青涩的果子在阳光中渐渐成熟，慢慢渗出甜蜜感——当这种甜蜜感在我们的生活中越来越多时，就没有什么可以伤害我们，没有什么让我们害怕，也没有什么让我们感觉为难。最美的教育最简单，化繁为简只需要转变一个念头，幸福就等在一层纸那边。您好，尹老师 再次感谢您对我的指点，我现在正在边学边改，一边醒悟，一边回头，只是遗憾回头太晚，遇到
我一直反对孩子上学前班。 学前班最早出现于上世纪80年代，是我国经济短缺时代解决部分幼儿学前教育一个应急措施，主要是出于学龄前儿童分流的需要，并不包含有教育学意义上的衔接需求。 这些年我国经济繁荣，人口出生率降低，民办幼儿园大量出现，儿童入托供需矛盾大为缓解，可学前班却延续了二十多年，而且从城市蔓延到乡村，越来越名正言顺，个别地方甚至由教育主管部门规定，所有的儿童在进入小学前必须要上学前班。
让孩子从“偷糖者”变成“守糖者”我非常喜欢一位家长讲给我的这件事，也曾在多个场合提到这个故事：她的孩子大约三四岁，很爱吃糖。妈妈害怕孩子吃糖太多会有龋齿，也担心会发胖，就严格控制数量，规定孩子每天只能吃两块。可是孩子经常在吃完当天限额的两块后，觉得不够，缠着妈妈想得到更多。家长坚持原则，一块都不多给，并把糖筒放到高处，不让孩子够着。可是有一天，家长发现了问题。糖筒里的糖在急速减少，再仔细观察一下，
“一只母鸡不会把小鸡托付给别的母鸡照料，一头母猪也不会把任何一头小猪托付给别的母猪。动物 都知道这一点，人却经常在这个问题上犯糊涂。”尹建莉[微博]说，“孩子过早离开父母‘独立’生活，会对其心灵造成一生难以弥补的创伤。这创伤程度，等同于成年人失去亲人时所经历的哀痛。我认为孩子在读大学前都不应该寄宿。当然，这种否定程度是随年龄增长而递减的。” “培养自理能力和集体意识”——且不说这样的目标本身很自私
现在还有一种“小留学[微博]生现象”，它是“寄宿制”的变种。家长[微博]把刚上初中、甚至刚上小学的孩子送出国去学习，孩子的监护人由父母变成亲戚或朋友。固然监护人基本上都是值得信赖的人，会用心照顾孩子。但在未来，在孩子和父母共同的回忆中，到底缺失了多少东西呢？就孩子整个生命的成长来说，这样是利大于弊还是弊大于利呢？ “一只母鸡不会把小鸡托付给别的母鸡照料，一头母猪也不会把任何一头小猪托付给别的母猪。
高尔夫亲子网导读】让宽容、理解和爱充盈在每个生活细节中——多管理自己的情绪，少管制配偶和孩子；只改变自己，不改造别人；对当下的“幸福”热情点，对未来的“目标”淡漠点…… 问: 尊敬的尹老师： 我的孩子一岁八个月了，不记得从什么时候起，他变得十分敏感。只要有小朋友对他稍微发脾气，或者不小心碰了他一下，他就要表示不满或者哭泣。要是有小朋友打了他，他就会哭得不依不饶，情绪上来的时候还会打自己，好像不懂得
第一，内容大致从简到难、由浅入深，难度逐步递进。但也不要过分考虑几岁的读什么，年龄和阅读内容没有严格的对应，孩子的阅读基础不一样，阅读程度差异会非常大，有的孩子小学二年级就可以读大部头世界名著，有的高中毕业还读不了长篇小说。一本书，只要孩子感兴趣，就不必在意在他读懂了或没读懂，这些孩子自己知道。第二，尽可能内容广泛，尊重孩子的兴趣。不妨多买几种，总会发现孩子喜欢哪些不喜欢哪些。注意，不管一次买多少
自闭症是怎么得的？大家都知道，人群中，爱说的人多，会听的人少，有的人真能说啊，停也停不下。这个习惯看来没什么，但如果她/他是育儿人，问题就严重了。那类格外爱说的人虽说占比例不大，说起来话来可是让听者受不了，如果听者是幼儿那可就惨了！他们有多么爱说呢？她们会连续不断，絮叨不休，言而无物，完全不顾听者的反应和感觉。如果这位絮叨不休者恰恰又是幼儿的养育人，那么她手下的幼儿大都会出现自闭和偏执的性格特点。
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