关于幼儿说话初学说话的孩子一般都口齿不清楚，尤其发不了舌尖音，比如把“河流”说成“河牛”，这非常正常。家长不在意，孩子长大慢慢就好了。这犹如刚学走路总是跌跌撞撞的，无须对孩子进行任何训练，到孩子长大了自然就走稳当了。如果家长把这种正常现象看作是不正常，着急去训练孩子，很有可能会阻碍孩子的语言发育。有位家长为了让刚刚一岁半的孩子口齿清楚，天天用小饭勺调整孩子的舌头，训练孩子发音，本来已经会说话的孩子
为什么要求孩子不马虎，他的功课会更糟糕？功课学习更是件需要精细处理的事，需要动用智力、兴趣、毅力和情感等共同协作完成，单一的“认真”不存在，也不可能完成这样复杂的事件。如果一个孩子在学习上总因为马虎而挨批评，他就会自动进行调整。首先，由于人的注意力有限，儿童的注意范围更狭窄，能量十分有限，如果把注意力投注在对错问题上，对思考和探索就无暇顾及。而注意力如何分配，也是一种习惯养成。久而久之，不出错的习
这是一位和我有过数次邮件交流的基层教师的来信，此信没谈工作，说的是他的孩子上幼儿园的事。他在信中谈到孩子怕老师这个问题。这可能是很多孩子面对的一个问题。 一般地，孩子稍有些怕老师，应该正常，可能是个性差异，或只是出于对老师的敬畏。如果很害怕，这就是问题。我相信一个理想的教师确实是可以做学生的朋友，让学生放松的。尊敬和害怕是两个概念，家长们不要对孩子害怕老师这件事太掉以轻心。本文信息不太多，但也能
所谓“严厉教育”，指以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的一种行为。虽然目标指向是好的，希望孩子做得更好。但由于它不尊重儿童，不体恤儿童身心发育特点，不符合人性，实际上并无教育要素，只是一种破坏力。严厉教育究竟会造成怎样严重的后果，下面一个案例是比较典型的注解。我曾经接触过一位单身女士，当时年近四十，一直没结婚。她是因为严重的抑郁症来找我的。在我们的交谈中，她谈到了自己的童年成长
尹老师：您好！看了您昨日上传的《严厉教育是危险教育》之后，结合自己的成长过程，还真的是如出一辙。“严师出高徒”这句话真的还不知毁了多少“高徒”呢。无独有偶，我假期回老家探亲时曾有两次不同时间被人问到几乎一样的问题。一次是一位堂兄问我：牛牛怕不怕你？我说，不会呀，之后又补充说我们主要以讲理为主。因为堂兄问得突然，我没有任何思想准备，所以我没有继续盘问下去，于是他听我这样回答之后就转聊其他话题了，当时
这是一位和我有过数次邮件交流的基层教师的来信，此信没谈工作，说的是他的孩子上幼儿园的事。他在信中谈到孩子怕老师这个问题。这可能是很多孩子面对的一个问题。 一般地，孩子稍有些怕老师，应该正常，可能是个性差异，或只是出于对老师的敬畏。如果很害怕，这就是问题。我相信一个理想的教师确实是可以做学生的朋友，让学生放松的。尊敬和害怕是两个概念，家长们不要对孩子害怕老师这件事太掉以轻心。本文信息不太多，但也能
尹老师，您好！很冒昧的给您写信，我的女儿因为幼儿园老师的原因有过心理阴影，自身的性格和感统方面都曾有很多问题，因为您的书，以及后来您主编的洪兰的《好孩子 三分天注定 七分靠教育》，我找到了坚定自己的力量和支撑，没有依靠任何的外界训练学校和心理咨询，我凭着自己固执的心和自信努力，保持和幼儿园紧密联系，一年半的时间，我的女儿不但克服了心理阴影，还变成了一个活泼开朗乐观上进的好孩子，谢谢您“好妈妈胜过好
这是前面一篇博文中的家长写来的又一封信，看了有些惊讶有些感动。如果一位妈妈努力去学习和思考，她就会成为一名教育专家。“专家”不是一个职称，是一种专业素养。这位家长的专业素养已令人刮目相看，她不但让自己的孩子摆脱了“自闭症”的厄运，而且能从一般人不经意中细节中看到教育，真难得。教育全在细节中，细节做好了，教育就做好了。这篇小文很有价值，它写了细节，有心的妈妈们细细品读一下吧。你读的不是一封信，是孩
下面这封家长来信咨询孩子憋尿怎么办，同时在信中她也谈了她作为妈妈在育儿中的迷惘，和婆婆在观念上的冲突，自我教育、自我成长及收获和心得等，值得分享。在后面我对于孩子憋尿的问题也给出了建议。尹老师 您好：你的书我看了很多遍，直到近日才真正领悟到你的教育理念，我的孩子刚刚三、岁，之前一直是爷爷奶奶带的，这就是我的家庭矛盾。我一直提倡自己带孩子。虽然之前我也是传统的教育观念，但我一直坚决的认为任何
好妈妈不是天生是，是学习出来的。这是几位家长分别写来的信，她们展现的都是“正能量”，和大家分享。第一封信：尹老师，今天我用了您的一招，不管就是管，我的女儿三岁三个月。 今天早上，宝宝醒了之后，一会说，妈妈我要喝牛奶，我就给她冲了牛奶，然后喝完牛奶之后，也没有说要起床的意思，我也为了提醒她，故意把要换的衣服放在了床上，她结果也像没看见似的，然后我想了您书里说的，我不能说她，我要是以前真的会凶她，我就
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