中高层管理技能提升实战培训 培训对象： 管理人员，各部门主管和骨干干部等中高层管理人员。 培训目的： 体会到底什么是企业管理，如何做好一名管理者，优秀的管理者应该具备哪些职业素质，如何带领团队提升工作效率，如何进行有效的沟通达成公司目标，以及通过哪些管理方法塑造一支强有力的执行团队等等。 培训思路： 本次培训遵循培训内容是什么，怎么用，如何用的培训思路，让中层真正学会作为一个管理者如何开展自己的工
实战执行力培训 -打造真正的执行团队 培训对象：企业中层管理人员 培训时间：1天 培训方式：采用互动，角色扮演，管理游戏，小组讨论等多种方式让学员参与进来观察体验和思考。 培训目的：本次培训将从实战的角度讲解企业组织执行力和个人执行力的系统思路和方法，让学员明白什么才是真正的执行力，执行力到底怎么来做，执行力决定企业成败的关键。 培训师：著名实战培训师张玉 培训大纲： 第一讲：商业人格-----执
员工职业化素养塑造 张玉培训师 课程目标： 全面培养员工的职业意识、职业道德、职业心态和职业素养。 重点提高员工工作的积极性，主动性，激发员工内在的工作动力，塑造自动自发的工作习惯和工作风格。 从人性的本质出发，改变员工的心智模式，培养感恩、积极和乐观的职业化心态，培养团队协作精神， 从而提升整个企业的职业化整体水平。 启发
《TTT（培训师的培训）》2012年度课纲 张玉培训师 第一篇 培训师的角色认知 第一节：培训师起步必读 1.培训讲师的20个经常性错误 2.成人学习的基本原则 第二节：培训师角色认知 1.培训认识论：培训的特征、价值与意义 2培训师的职业操守 3.培训师的两个职责 4.培训师的三种角色 5.培训师的九大能力 6.培训师的专业形象 训练：《一分钟主题演讲——发现问题，找到目标》 第二篇 TTT专业
卓越企业培训师特训》（TTT） 主讲：张玉培训师 【课程背景】 一个优秀的企业培训师，如同一个团队的导师或教练，能真正的全面提升员工素质，激发潜能，使人才不断适应社会经济和企业发展的新需求；为他人带来生活、工作上的改善，为企业解决问题，创造实效性的回报。企业高层管理人员亲自参与培训和交流，对于一个企业的文化塑造和管理提升，起着非常重要的作用，所以企业打造自己的优秀培训师成为了企业提高竞争力的一项重
高级TTT ---培训课程设计突破 主讲人:张玉培训师 课程长度 □ 2天 课程效益 在掌握基本培训技能的基础上， • 掌握课程设计的规律方法 • 掌握学员学习特点 • 学习分析组织的培训需求 • 学习培训课程内容设计 • 学习如何根据学员的程度设计使用不同的加速学习技能 课程内容 第一模块 专业讲师的成长与发展 • 自省与修
企业内训讲师能力素质培训 ●课程题目 企业内训讲师能力素质提升培训 ●课程对象 被企业选为做内训讲师的人员或需要提升讲课能力的人员 ●课程背景 1、很多人会聊天不会讲课； 2、很多人能交流很长时间，没有收获； 3、很多人能交流很长时间，没有效果。 课程时间 三天 思考题： 1、与人聊天与指导别人进步有什么区别？ 2、你给别人讲过那课？ 激情问候 讲师的重要特征是有激情，让培训对象在快乐中听讲，在开
《精深化内训师》 张玉培训师 ——课程设计与开发技巧 【课程背景】 企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争，同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程，单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力，越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力，大部分企业都选择了培
TTT企业内部培训师特训营 课程背景 作为企业管理者：您希望轻松面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力？ 作为企业内部培训师：您已经具备一名专业培训师的基础素质，拥有满腹真知灼见、实践经验、却不知如何在最短的时间走上培训讲台，将您成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人；或者您已经走向了培训讲台，但是培训效果总不尽人意，不知怎样才能在最短时间内提高自己的培训质量？ 作为企业培训管理
培训培训师（TTT）大纲 【培训目的】 讨论最新的培训理论与系统。 认识成人学习的特点以及如何规划实施效的教学。 通过角色认知演绎，案例讨论分析，开发培训师潜能。 【培训课程大纲和内容】 第一模块 培训师的角色定位 培训的目的 有效学习的循环圈 培训师的角色与作用 培训师的
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