【课程内容】 – 第一单元：建立员工的职业生涯发展目标 1. 当今世界各国都十分重视人才培养。 2. 强化员工培训和职业生涯规划的意义 3. 知识经济时代人力资源管理的未来发展趋势 4. 员工发展和培训的目的 a) 培养员工成为高强能力的人 b) 形成良好的人文环境和企业文化 c) 培养员工成为企业的中流抵柱 – 第二单元：建立员工发展目标，确定员工培训和发展需求 1. 员工发展和培训的必要性和
– 第一单元：认识用人和管人的原理 F 课前热身：分组、选组长、设计小组标志、宣布比赛规则 F 破冰讨论：管理5大要素中，您认为哪一个要素是最重要的？ 一． 用人就是管人、管人和管理的概念和定义 二． 管理的组成部分和五要素分解 三． 管理的核心：人的管理、人力资源管理、人力资源制度管理 四． 管理的四大终极目标 五． 管理的五个理念基础 六． 管理的最新理念：每个部门经理首先是人力资源经理、二
【主要内容】 & 就职资格确定与岗位说明书的撰写 & 招聘流程设计 & 常用招聘和评估工具介绍 & 面试组织和设计面试指南 & 面试过程中信息收集和评估 & 招聘人才的决策过程 & 招聘技巧练习，通过实际演练掌握所学习的面试方法
【课程纲要】 – 第一部分：人力资本的概念与在企业作用 1、知识如何转化为人力资本并产生价值 2、人力资本的常见分析理论与研究模型 3、企业人力资本界定方式在企业中的应用与实践 – 第二部分：人力资本的有效开发 1、人力资本的产权与“人合”模式 2、不完全合同与产权背景下的人力资本使用 3、人力资本计量模型与应用 – 第三部分：人力资本—管理层的激励与约束 1、契约、道德风险与人力资本产权变化
企业文化是一种先进的现代企业管理理念和管理方式，也是企业核心竞争力的重要内容和形成要素。企业在文化建设过程中经常会碰到很多理论和实践方面的问题，如：究竟什么是企业文化？企业文化与企业形象的关系如何？企业文化与企业战略管理的关系如何？企业文化如何与企业制度相协调？企业理念体系通常包括哪些主要内容？如何设计企业的核心价值观？企业文化建设的主要环节有哪些？如何将理念转化为行动？如何建立学习型组织？企业
【课程纲要】 第一单元 什么是激励？ F 课堂讨论：在你的公司和部门里有哪些缺乏授权的表现？原因是什么？ 1、激励的核心理论简介 2、马斯洛的五层次论 3、赫茨伯格的双因素理论 4、为什么要激励？ 第二单元 激励的内涵 F 课堂讨论：“我们大家来找碴”（检查一下本公司在激励员工方面的效果如何？） 1、物质激励的对与错 2、激励的最高形式：精神激励 3、掌握激励管理的奥秘 4、管理者对人应
【课程纲要】 第一单元 系统构建战略性人力资源管理系统设计——人力资源的开发与规划 1、公司文化的基本导向——文化强点与成功经验 2、人力资源战略规划在经营战略中的影响 3、把个人追求融入到企业发展目标之中 4、企业用人之道和用人艺术 5、企业变革与成长的需要 6、前瞻性战略人力资源管理的实现 第二单元 战略人力资源管理体系应用 1、企业管理系统思考的方向 2、如何实现企业的持久 3、企
第一单元 团队建设 F 课堂游戏：“拿波仑战鼓”、“拼图比赛” 一.优秀团队的组成因素 1、需要3种不同技能类型的成员 2、需要9种团队角色 1）创造者--革新者：产生创新思想； 2）探索者--倡导者：倡导和拥护所产生的新思想； 3）评价者——开发者：分析决策方案； 4）推动者——组织者：提供结构； 5）总结者——生产者：提供指导并坚持到底； 6）控制者——核查者：检查具体细节；
【课程纲要】 1、招聘如何给企业带来竞争优势 培训重点：深刻认识面试的目的与重要性、新定义和不良面试的代价；深刻理解如何通过面试建立良好的企业形象。 2、招聘流程图中的关键步骤 培训重点：了解工作描述。成功选择员工的第一步是了解工作内容。执行本岗位工作需要哪些知识、技巧和能力？行业和组织有哪些特征和趋势会影响该工作的履行？ 3、招聘渠道分析 培训重点：介绍常用的招聘渠道、各自的优劣、内部招聘及
第一部分：人力资本的概念与在企业作用 1、知识如何转化为人力资本并产生价值 2、人力资本的常见分析理论与研究模型 3、企业人力资本界定方式在企业中的应用与实践 第二部分：人力资本的有效开发 1、人力资本的产权与“人合”模式 2、不完全合同与产权背景下的人力资本使用 3、人力资本计量模型与应用 第三部分：人力资本—管理层的激励与约束 1、契约、道德风险与人力资本产权变化 2、制度性产权
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