案例教学法是国内外培训界应用较多的方之一。它源自哈佛大学MBA教学。这种方法着重于结合学员的实际工作或学习的需要，提供现实工作中的事实案例，由学员运用掌握的知识、经验，通过讨论来提升解决问题的能力，更符合人才培养的需要。一、案例教学法运用的四步曲第一步，案例设计；培训师先设计案例，并提出需学员事先思考的问题，提前2-3天发给学员；第二步，研讨引导；培训现场，培训师先做引导，然后分组研讨；第三步，
下列20项缺点，企业领导者只容许拥有5项；若超过5项，则表示该企业潜藏危机，超过10项就没救了：1.思路不清。2.优柔寡断，缺乏决断力。3.年事已高（70岁是领导者的极限）。4.不熟悉财会数据。5.对借款不知节制（不知道高利贷的可怕）。6.喜欢从事投机行为。7.热中宗教与占卜。8.有犯罪纪录（影响企业形象）。9.健康状况不佳。10.夫妻关系恶化。11.专断独行，听不进别人的意见。12.缺乏优秀的幕
案例：一家集团公司，全国十几家分公司，其中深圳分公司的总经理A，是公认的销售天才，每年在分公司里面名列前茅；2008年中，为开拓新市场，集团在安徽成立了一家分公司，便把他派过去了。他深感责任重大，决心不辱使命，工作中身先士卒，并注意对下属的激励与培养，组建团队，一年下来，他甚至没休息过一天。可是，销售业绩居然排名最低。老总说了，你看，考评出来的，真是没办法，全公司我最重用你，最信任你，但是没办法，
什么是穷人思维？ 我的理解，穷人思维就是消极心态的思维。 如我们常听到的：“我们是命中注定穷的，富人天生就是富有的”；“命里有时终须有，命里无时莫强求。”这就是典型的穷人思维。 穷人有穷人思维我们一点都不奇怪，但我见过很多老板也有穷人思维，这种思维说明一个什么问题？说明不是因为你富有，你的思维就是富人思维；也不是因为你现在贫穷，你的思维就是穷人思维。 那么，哪些思维是老板的穷人思维？ 老板的穷人思
有个老板讲，以前带十几个人做事，整天忙来忙去不觉累，现在企业大了，感觉比过去累多了。还有个老板讲，自己下大功夫抓内部管理，不抓觉得还行，怎么觉得越管越乱呢? 抛开企业外部因素不谈，抛开企业的发展战略不谈，仅就企业的内部管理问题，我觉得有这么几个方面的原因： 第一，没有做到管理方式的及时转变 企业创立初期，从几个人到几十个人，再到更多一点的人，张三李四王五，别说具体的业务，就是一个人头疼脑热、发烧
所谓PDCA，即是计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、调整(Adjustment)的首字母组合。无论哪一项工作都离不开PDCA的循环，每一项工作都需要经过计划、执行计划、检查计划、对计划进行调整并不断改善这样四个阶段。对HR经理来说，这是一个有效控制管理过程和工作质量的工具。采用PDCA可以使你的管理向良性循环的方向发展，通过实施并熟练运用，HR经理一定能在工作中不断提高效
两个人在荒漠种树。一个很勤快，天天挑水去浇；另一个在树苗成活后就很少去浇水。勤快人经常嘲笑另一个人没有自己用心。可是，一天狂风来袭，勤快人的树全被刮倒，而很少浇水那人的树却没事。原来，树木经常被浇灌，它的根就不会深扎；而很少被浇灌的树，就不得不拼命向下扎根，去汲取水分，于是它的生存能力就大大增强了。作为企业老板，尤其是中小企业老板，几乎每个人都要面临太忙、太累的问题。很多的老板都是第一个到公司，
你是问题处理高手吗？假如你的下属崇拜你，你或许会相当高兴。但那以后，他几乎每件事都向你请示，你会觉得如何呢？你是否会感觉自己的时间不够用了，并因此开始检查自己的管理是不是出了什么问题呢？[讲一个故事]有一天，你的一位下属在办公室的走廊与你不期而遇，下属停下脚步问：“老板，有一个问题，我一直想向你请示该怎么办。”此时，下属的身上有一只需要照顾的“猴子”，接下来他如此这般将问题汇报了一番。尽管你有要
[故事]有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”[分析]本故事中的主持犯了一个常识
有一次讲课，我让学员评估3家公司前景：A.8点上班，迟到罚款；统一佩戴胸卡；每年1－4次旅游和比赛。B.9点上班，不考勤；办公室自我布置；上班时间可以理发和游泳。C.想来就来，上班可带狗和孩子，上班时间度假不扣工资。90%的学员选了A。结果：A是倒闭的金正公司，B是微软，C是谷歌。“上下班打卡”应该放在员工考核的第几位？一个有职业道德的员工绝不会因为公司要求打卡或不打卡，而懈怠了工作，相反没有太多
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