主讲讲师：赵继红老师--课程安排：3天18课时 《QCC品管圈推行实务》课程大纲： 第一章 QCC活动基本概念 第一节：什么是QCC 第二节：品管圈的精神、原则及目标 第三节：QCC品管圈特点 第四节：QCC品管圈的好处 第二章 QCC活动开展状况 第一节： QCC 与其他企业管理之间的关系 第二节： QCC 品管圈的种类 第三章 QCC品管圈的组建 第一节： QCC品管圈的组建原则 第二节： Q
主讲讲师：赵继红老师--课程安排：2天12课时 【课程收益】供应商采购管理的挑战有哪些？ 如何优化采购运作流程？ 如何做好供应商的分类管理？ 如何做好供应市场的调查？ 如何选对我们的采购对象？ 如何评估新供应商？ 如何防范合同的纠纷？ 如何做好供应商的日常管理？ 如何评估现行供应商？ 【授课形式】以实战为主导。做到“明白”、“会用”和“知道什么时候用”。案例演练为50%，分享讨论为20%，聆听思考
主讲讲师：赵继红 老师----课程安排：1天6课时 课堂破冰：质量管理游戏 第一章：质量管理的三个历史衍变阶段 第1节. 事后检验阶段 第2节. 统计质量检查阶段 第3节. 全面质量管理阶段 第二章：全面质量管理的简介 第1节. 什么是质量管理（QM)？ 第2节. 什么是全面质量管理（TQM）？ 第3节. 全面质量管理的含义（TQM）？ 第4节. 为什么要进行（TQM）？ 第5节. 全面质量管理的
主讲讲师：赵继红老师--课程安排：5天30课时 【课程介绍】 对量测设备仪器仪表的校正。量规仪校体系中各种追溯性管理，以使用量测仪器校正人员对各种仪器应备校正之区别，如何有效落实量测仪器管理。 由于外校的时间过长及费用昂贵,影响企业的正常工作及承受经济上的负担,培养企业内部的量规仪器仪表管理人员能够节省不菲的校正费用及提高效率，同时延长仪器仪表的寿命并将仪器仪表最大限度的发挥使用,此课程的重点及作
主讲讲师：赵继红 老师----课程安排：1天6课时 课堂破冰：气氛调控 第一章：80、90后员工特性变化及优点缺点分析 第一节.80、90后员工特性变化 第二节.80、90后员工优点和缺点分析 ◇经典案例及分析 第二章：培养80、90后员工阳光心态 第一节.什么是阳光心态？ 第二节.心态对人的影响 第三节.不能改变环境就适应环境 第四节.不能改变别人就改变自己 第五节.不能改变事情就改变对事情的态
主讲讲师：赵继红 老师----课程安排：5天30课时 课堂破冰：授课现场气氛调控 第一章：国际标准管理体系简介 （一）国际标准体系概述及发展； （二）国际标准体系认证要求讲解； （三）国际标准体系认证行业动态。 （四）国际标准体系认证内审员资格证书简介。 第二章：ISO9001:2015&GB/T19001-2015标准要求讲解 （一）ISO9001:2015范围(适用于哪些组织)； （二）ISO
主讲讲师：赵继红 老师----课程安排：6-12课时 ☆ 培训目标: 本课程将帮助企业管理层理解80、90后员工的世界，掌握现代员工的心理特点，把握自身面对80、90后员工的管理角色。理解80、90后员工成长的社会背景，学会有效梳理与调整员工心态，帮助员工快速走向成熟。掌握与新时代员工的沟通技巧，让企业管理人员能关注80、90后员工的各种需求。掌握员工激励技巧，帮助80、90后员工
主讲讲师：赵继红老师----课程安排：2天12课时 ☆ 培训目标: 本课程将帮助企业从个别改善的观念转变到全员改善的观念，帮助学员了解改善提案的基本流程、改善内容以及相关企业的改善案例，最终达到改善员工工作的目的。 ☆ 课程大纲 第一部分、时代带给我们的思考与挑战 第二部分、什么是改善？ 第三部分、改善提案的定义 ◆ 改善提案的定义 ◆ 合理化建议＝改善？ ◆ 合理化建议与改善提案的区别 ◆ 改善
主讲讲师：赵继红老师----课程安排：2天12课时 课堂破冰：授课现场气氛调控 第一章：企业薪酬战略与理念介绍 （一）介绍某某知名公司的战略：公司战略对薪酬体系设计的影响； （二）互动：我们选择怎样的薪酬战略――几种薪酬战略介绍； （三）分组讨论：本公司的薪酬理念； （四）企业的四种薪酬模式介绍：职位、市场、绩效、能力； （五）现代企业管理优秀薪酬结构介绍。 第二章：薪酬设计的基础准备工作 （一）
主讲讲师：赵继红老师----课程安排：6天36课时 课堂破冰：授课现场气氛调控 第一章：精益生产管理之JIT设备管理 一、TPM概论； 二、设备的6大LOSS； 三、自主保全概论； 四、自主保全活动工具之运用； 五、工厂体验； 六、自主保全工具实战。 ◇经典案例及分析 第二章：精益生产管理之JIT环境管理 一、5S概论； 二、如何推进5S活动； 三、目视化管理； 四、5S的活动工具及应用； 五、现
浙公网安备 33010802003509号