陈泓冰：对标管理与绩效提升管理 （卓越绩效标杆管理） 课程大纲 一天版为讲授版、两天版为辅导式培训 中国标杆管理导师——陈泓冰老师独家课程 标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首 一、为什么学习本课程: 企业面临很大竞争压力，我们在整体实力上可能不如对手，但我们能否创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？企业除研究自己的主要竞争对
陈泓冰：标杆管理与企业管理、制度、流程及执行改进 标杆管理学会-陈泓冰老师独家知识产权课程大纲 一、讲座背景: 企业处于各种压力之中，我们能否创造更多的业务模块优势弥补不足？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，企业还需要进行自身的标杆突破。需要通过标杆管理来整合、共享公司各种资源，使有效的管理模式、制
陈泓冰：银行标杆管理与精细化管理 辅导式培训1-2天版课程大纲（银行版） 全球全面标杆管理之父——陈泓冰老师独家课程 为什么学习本课程: 我们能否在行业内创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的国内外市场竞争中产生自我助推力？除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，银行还需要进行自身的标杆突破。强调过程精益、标准精细，追求任何业务管理中的精细化。
陈泓冰：标杆管理——企业能效对标 辅导式培训两天版课程大纲 全球全面标杆管理之父——陈泓冰老师独家课程 标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首 一、为什么学习本课程: 企业面临很大竞争压力，成本、能耗增加，但我们能否通过提高效能来降低成本，创造更多的业务模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？企业除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小差距外，还需要进行自身的标杆突破
陈泓冰：煤炭集团从对标到创标——标杆管理 课程大纲 主讲：陈泓冰 第一部分、对标管理促进企业全面降本增效 一、什么是标杆管理 1、使企业科学发展的“标杆环”——立标、对标、达标、创标 2、卓越企业的共性：全面科学合理的标杆创建 3、“标准化”与“标杆化”的区别：标杆管理的“四个化”（标准化、系统化、数据化、模版化） 二、标杆管理类型与实施案例系列（含兖矿等煤炭企业对标） 三、对标的目的是什么——
陈泓冰：酒店行业从对标到创标——标杆管理 (酒店行业版) 课程大纲 主讲：陈泓冰 第一部分、对标管理促进高速发展 一、什么是标杆管理 1、标杆环——立标、对标、达标、创标 2、卓越企业的共性：全面科学合理的标杆创建 3、标杆管理的“四个化”——标准化、系统化、数据化、模版化 二、标杆管理类型与实施效果案例 三、对标的目的是什么——标杆管理实施的核心意识 1、 标杆管理追求不让问题发生 2、 关闭
陈泓冰：房地产标杆管理与全面降本增效 房地产辅导式培训两天版课程大纲 全球全面标杆管理之父——陈泓冰老师独家课程 标杆管理被全球管理学界称为21世纪三大管理工具之首 一、为什么学习本课程: 房地产企业面临很大压力，我们在整体实力上可能不如对手，但我们能否创造更多的模块优势？或使原有模块优势加大领先差距？如何在激烈的市场竞争中产生自我助推力？除研究自己的主要竞争对手的优势模块，获取经验、寻找并缩小
《金牌员工职业化能力塑造》 课 时： 6课时（一天） 培训对象：企业中基层经理、主管、优秀后备主管、骨干员工等 培训师：孙瑞 课程目标： Ø 认识职业的重要性、调整工作心态，改善心智模式，树立正确的思维价值观、责任观、工作观等，能够以积极、开阔的发展眼光面对工作和生活 Ø 对职业的技能、形象、心态、道德等几大方面进行分别学习，有利于系统理解和掌握当今社会发展和企业竞争对于工作者的高标准要求，提
管理者能力提升系列培训 《管理者角色定位与管理能力提升》 课 时： 一天（6课时） 培训对象： 企业中基层管理者、青年后备管理人员等 培训师：孙瑞 课程目标： Ø 使管理者们清楚的明确自己的角色定位、工作职能，了解把工作干好需要具备的关键能力，有目的的培养自己的胜任素质 Ø 课程中将做人、做事、做管理之间的哲理进行了有机的整合与提炼，结合服务型企业以及其他行业的案例分析，为学员提供了一些有价值
管理者能力提升系列培训 《服务行业管理者职业化素养与管理技能提升》 课 时： 两天（12课时） 培训对象：服务行业中基层管理者、班组长、营业厅或门市主管、后备管理人员、骨干员工等 培训师：孙瑞 课程目标： Ø 使管理者认识服务工作的意义、树立正确的工作价值观、服务观，明确自己的角色定位、树立积极的工作心态； Ø 课程将做人、做事、做管理之间的哲理进行了有机的整合与提炼，对管理者的个人德行品质、
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