《团队执行力》 课程目标: 1、理解正确的执行定义、掌握执行力的本质特征2、熟悉执行的四大核心要素3、有效规避执行过程中的误区4、掌握提高员工执行能力的工具和途径5、利用四种武器来修炼执行力 6、掌握将个人执行力转化为组织执行力的黄金武器 课程时间:6小时(1天) 课程特点: l 激情演讲式体验型培训，本课程通过生动的案例、经典的故事，寓教于乐，快乐学习，互动体验，课堂气氛非常活跃； l 案例式分
《销售人成长管理——销售培训体系建立》 市场的竞争逐步升级，市场的细分越分越细，市场的空白点越来越少，产品差异化优势已然不再，如何确立企业营销竞争优势？ ——销售人员的素质与业务技能的培养将成为决定企业未来市场的决定性因素之一 外请的讲师能够提升企业销售人员对销售系统、理论的认识，但却难以帮助企业销售人员解决即刻能够应用的方法；内聘的讲师能够分享个人业务经验，但是难以解决专业与规范；“鱼”与“熊
课程编号：YDL03 课程名称：《团队领导力》 课程介绍： 合理降低成本是企业赢取利润的核心之一，而减低成本的关键是企业资源的合理配置， 如何根据市场竞争环境、企业的成长阶段、员工潜能差异进行合理的人才资源培养和配置，成为关键中的关键，《团队领导力》课程首次引用“成长管理”理念，改变以往单项职能管理技能学习，以系统思考模式，通过有效分析企业成长与员工成长的不同状态，选择相应的管理模式，提升对内部
情景领导 管理者、员工、组织三赢管理法课程内容 课程设计： 本课程是领袖人才训练计划的核心课程，专门培养现代化的高级管理人才。该课程采用混成式的学习方式和先进的引导式教学，采用行动学习法，结合国际上领先的管理知识，为身处激烈竞争的企业领导人才提供了一个多元化的学习发展平台。受训者将形成一种富有成效的领导风格，掌握先进的管理理论和工具，学会指导和激励员工的方法，成功地处理风险和解决突如其来的问题，建
（MTP）管理才能提升训练 课程背景： 管理才能提升训练课程。是有效提高企业中高层管理人员的管理水平而研究开发的一套训练体系。训练中内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“How to do it”为主,而不是一堆不知如何运用的理论。因此管理才能培训是让学员快速掌握实战重点,也是训练的设计精神。 课程目标： ◇ 了解管理人员的角色与职责，培养管
《高效沟通技巧》 高级研讨班 授课形式：(讲解\案例\中场活动\角色扮演\管理游戏\) 第一部分 沟通的定义和意义 引言：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” · 什么是沟通 ·
《高效团队建设与管理》 情境1：不管您如何强调团队合作精神，可是部门之间团队成员之间的“本位主义”仍有增无减，在业绩与竞争的压力下，难以发挥更高的团队作用。 解答： 如何建立团队愿景与目标，如何树立团队文化与有效的激励机制是改变团队成员从以自我目标为主到以团队目标为主的有效手段，《高效团队的建设与管理》将帮助你了解团队建立不同阶段中如何确立不同的目标与激励机制，促使团队的目标达成一致，有效发挥团
<<打造执行力>> 如果把一个企业比作一个人的话，老板就是脑袋，要去思考企业的方向和战略； 中层就是脊梁，要去协助大脑传达和执行命令到四肢，也就是基层员工那里。因此， 可以说，中层就是老板的“替身”，也就是支持大脑的“脊梁”。执行力就是企业 中间层理解并组织实施的能力。中层管理者既是执行者，又是领导者。他们的作用 发挥得好，是高层联系基层的一座挢梁；发挥得不好，是横在高层
标杆思维与商业模式创新 课程背景： 当今企业之间的竞争，不是产品之间的竞争，而是商业模式之间的竞争。 ——现代管理之父 彼得·德鲁克 50年代，商业模式以麦当劳和丰田汽车为代表； 60年代，沃尔玛开创了混合式超市的新商业模式； 70年代，FedEx快递凭借其独特的商业模式震惊世界； 80年代，Dell颠覆了传统IT行业的商业模式，最终打败了这个领域里曾经的霸主； 90年代，西南航空、星巴克咖啡创
《有效制定年度经营计划》 课程前言 企业在制定年度经营计划时，常常存在以下问题： 1、 年度目标的确定，感性随意，大多凭个人推断，欠缺量化根据。 2、 计划的制定大部分是在进行指标的机械分解和分配，缺乏科学的目标分解方法； 3、 年度计划与公司战略发展脱节；年度目标的实现和日常具体工作缺乏有效链接； 4、 经营计划不是太过空泛，就是太过细节，对年度关键问题缺乏有效地判别方法； 5、 对如何生成达成
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