绩效管理 1. 绩效管理理念梳理 a) 什么是绩效管理 b) 绩效管理认识误区 c) 绩效管理的目的 d) 绩效管理与企业战略,计划的关系 e) 绩效管理基本流程 f) 绩效管理的责任部门 g) 案例分享 2. 人员绩效目标规划与KPI关键绩效指标的设计 a) 绩效目标规划与设计 b) 目标规划的原则 c) 绩效目标的层次 d) 绩效目标的分解 e) 目标设计的三个方法:-标杆法-关键成功因素界定
《管理技能提升》 培训方案 Prepared By：北京华奕管理咨询有限公司 Print Date: 2010年09月8日 联系人:邱柏森 Mail: momowuwen0413@vip.sina.com Confidential 1 培训课程特点 细致讲授 ---详细讲解，深度情景分析 l 行动学习 －－实景案例再现、互动讨论 实做练习、自我提升、 课程实操(讲师提供快速使用模板) l 讲师引
领导力与执行力提升 邱柏森 课程目标： 1. 了解团队在不同成长阶段的策略与重点 2. 认识组件高绩效团队的关键要素与特征 3. 真确理解领导和管理的区别，打造高效能领导力 4. 掌握团队角色与员工潜能风格的分析与匹配技能 5. 加强团队目标的管理，提升管理者的团队影响力 6. 理解正确的执行定义、掌握执行力的本质特征 7. 熟悉执行的四大核心要素 8. 有效规避执行过程中的误区 9. 掌握提高员
《目标管理（MBO）》 ――提升管理绩效的核心能力训练 课程背景： 为什么我们整天在忙碌却工作业绩不明显，工作没有成效？ 为什么我们在工作中经常无所事事？ 为什么我经常工作中不知道自己在忙什么？ 为什么我们在工作中经常不知道哪些事情该做，哪些事情不该做？ 为什么上级领导布置的工作任务、下达的指令我们不能很好的完成？ 为什么我们不能有效调动下属员工的积极性？ 为什么我们部门与部门之间经常会出现踢皮
课程名称 《企业必备教练督导技术》 针对问题 Ø 多数经理都认同对下属教导培训的重要性，也在利用各种机会为员工发展提供条件，但限于教导及培训的方法技巧不到位而影响了教导工作的效果。在教导内容上，目前来看还仅限于解决问题式的辅导，但对提升下属绩效相关的工作技能方面辅导还较少，这些方面也是下属希望的。 培训对象 n 企业高层 中层经理 培训目的 n 通过考察下属绩效入手，提升经理辅导及
情景领导 管理者、员工、组织三赢管理法课程内容 课程设计： 本课程是领袖人才训练计划的核心课程，专门培养现代化的高级管理人才。该课程采用混成式的学习方式和先进的引导式教学，采用行动学习法，结合国际上领先的管理知识，为身处激烈竞争的企业领导人才提供了一个多元化的学习发展平台。受训者将形成一种富有成效的领导风格，掌握先进的管理理论和工具，学会指导和激励员工的方法，成功地处理风险和解决突如其来的问题，建
《人力资本经营》 课程背景： 人力资源人员如何在企业里能有更大的发展空间？人力资源该如何真正地将自己提升到战略地位？自己的老板到底在想什么关注什么？该如何与老板对接？人资部门该如何从新定位？围绕老板所想人资该如何利用手中的专业知识加以实现？ 经营企业就是经营人,人力资源部就是企业的政治部与组织部，人力资源经理的工作就是协助老板经营好人。从招聘选拔、训练辅导、激励任用、沟通协作都是经营人的环节。人资
《人力资源管理构建执行体系》 课程背景： 目前人力资源部在企业中存在诸多误区，学到的专业的知识体系似乎总与企业实际产生冲突，“对人力资源部不重视，老板不懂人力资源”经常成为人力资源从业者的抱怨。 经营企业就是经营人，人力资源部就是企业的政治部与组织部，人力资源经理的工作就是协助老板经营好人。从招聘选拔、训练辅导、激励任用、沟通协作都是经营人的环节。人资所有掌握的组织结构设计、招聘、薪酬、绩效、培训
《团队建设管理能力提升》 课程背景： 人员为何难招? 人员招上来为何不好要求？ 人员难以管理的两大死穴是什么？ 如何招到对企业发展稳定的人？ 如何建设一支强有力的团队？ 团队怎么管理? 经营企业就是经营人，各部门管理者所有要做即政治工作与组织工作，助老板经营好人。从招聘选拔、训练辅导、激励任用、沟通协作都是经营人的环节。如何走出管理专业的误区，摆脱在企业中尴尬的地位，如何正确使用这些专业知识，协助
课程编号：YDL03 课程名称：《团队领导力》 课程介绍： 合理降低成本是企业赢取利润的核心之一，而减低成本的关键是企业资源的合理配置， 如何根据市场竞争环境、企业的成长阶段、员工潜能差异进行合理的人才资源培养和配置，成为关键中的关键，《团队领导力》课程首次引用“成长管理”理念，改变以往单项职能管理技能学习，以系统思考模式，通过有效分析企业成长与员工成长的不同状态，选择相应的管理模式，提升对内部
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