今年初，俺曾写了篇关于《管理教育与培训SAC模型》的博文，记不得当时有什么事儿，总之是画了个图形，但没来得及认真解释与说明。今天又想了起来，慢慢地分几个角度去解析，想到哪儿写到哪儿。 在上一篇《SAC模型解析（一）》中，说了两点理解：一是管理的核心在于实践；二是管理是科学、艺术、手艺的结合。这也是SAC模型中间的部分，再往外延伸就涉及到对每一部分的说明。 3、培训的切入角度 目前关于“培训”的思考
今年初，俺曾写了篇关于《管理教育与培训SAC模型》的博文，记不得当时有什么事儿，总之是画了个图形，但没来得及认真解释与说明。今天又想了起来，慢慢地分几个角度去解析，想到哪儿写到哪儿。 SAC模型是我从事管理研究、咨询、培训这十多年来的一种思考与总结，它的产生并非出自某种莫名的追求，不是为了模型而模型，而是源自面对在管理服务中的诸多问题、挑战与困惑。可以讲，SAC模型是实践思考的结果，是自然而然的结
先发个模型，日后详述逻辑，有关管理教育与培训的诸多命题这里都有答案。
达特里奇和诺埃尔合著的这本《行动学习：重塑企业领导力》堪称难得的好书，是了解有关“行动学习”技术的重要文献。一本好书出于实情实景实感，又出于经过深邃反思的真知灼见。人民大学出版社将此列为“管理者前沿阅读”，实为定位准确。 李雪峰教授是该书的译者，准其时、当其位、顺其势。因为“行动学习”进入中国，就是由国家行政学院的原副院长、全国人大常委陈伟兰教授，在中组部组织高级公务员培训中引入的。而李雪峰教授
昨出“京十五条”,政策猛，影响大，走势“跌”。 供需关系决定价格，铁律。此仅言二手房。 述前先言前期政策，房价高涨民不聊生后，政府多出拳、出多拳治之，未果，必然也。前每有新政出台，市场骚动，房价蹿高。围绕“需”怎么调控，都无见效，无论你是增加首付比例，还是认房认贷，异或不贷，有钱人多得是，没有不让买，只是增加难度而已，其实对于有钱者没狗屁影响，缺钱都各想办法，没钱者更没影响，人家压根就没想买，心
古曰：拾鸡毛，当令箭。吾独创此感，谓之“毛见”。 今受遣去百度公司洽谈培训事宜，听众人沟通甚多，不便插话，但零星拾得百度之现状，今写点感慨，算是一种“毛见”。 今时间有限，仅谈百度面临管理挑战之逻辑。 百度公司，名声震耳，今之一见，不同反响，与我之前之判断无异。 一个年轻、活力、创新、高速、开放，且生长于互联网大地的企业，恐脱不掉成长逻辑之弊。 弊之有三：系统不足、规范不够、官僚暗生。 系统不足
刚从南京大学商学院EDP中心讲授沙盘模拟课程回来，头脑还在回味着与学员们交流的诸多管理命题，每次沙盘模拟培训中学员总会提出各式各样的管理问题，这种共同的思考与体会的分享是我授课的最大收获。 在南京大学的EDP项目中，通常会把沙盘模拟课程排在第一堂课，正因如此，第一堂课就要承担起向学员展开管理学全貌的责任，并把即将开始的管理学诸多子学科或课程的学习，能够从整体上形成某种结构或逻辑。因为任何项目课程
每次讲授沙盘模拟课程，最头疼的便是如何让学员快速、准确地理解经营模拟规则。因为培训的目标不是为了记住规则，而是将思考投入到经营决策中来，并在模拟经营中去理解管理决策的系统化。但规则的不解，的确会影响到学习进程，可以试想一下，如果下围棋时连什么是打劫、倒脱靴都不知道，那弈者定会兴趣荡然无存。 为了让学员更好地理解经营模拟规则，在课程设计及授课方法上做了大量创新，不仅思考逻辑遵循循序渐进，逐步让学员
常常与培训界的同行谈到培训的设计、实施与评估话题，说简单也简单，说复杂也复杂。中国的企业培训市场很不成熟，不仅仅指讲师不成熟，客户也极不成熟。一个最明显的例证就是大家都觉得忧心忡忡，客户担心花了钱啥也没学到，讲师担心用了心学员不认账。问题在哪儿里呢？从底层而言，可能在于大家对培训的基本认知是存在偏差的。 培训的成果需要努力的讲师加用心的学员，培训这种学习是个双向的互动过程，它不同于去电影院看大片
M老师是我多年的同学、同事、朋友，与其交流，思绪如注，畅快淋漓，收获抵金。 她推荐我来“ZTH”网站看一看，并说这里是思想互助的乐园，我可以在此留下思维的印迹，分享思考碰撞的快乐，或许还能圆我一个梦。 于是，初次灌水，从梦说起。 一、聚焦管理实验 “管理是门手艺”、“管理就是实践”，这是明茨伯格和德鲁克告诉我们的真相。 任何管理问题的解决方案只能出自现场，任何管理能力的提升只能源于实践。管理的核
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