教练技术讲师张高睿分享团队教练经常会跟个人教练、团队协助和团队建设相混淆。对一个团田队的几个成员或所有成员进行一对一的个人教练不等于团队教练。的确，如果不是基于团队目标、行为和学习，没有统合在集体教练下面，教练一个团队里的多个个成员会引起实操的和道德层面的问题。教练很难真正做到开放和诚实地对某个人他对团队里其他成员的感受，而这个人也将会跟其他同事了解他们对该教纹练的看法。作为一名教练，需要具有较高
教练技术讲师张高睿分享10年前，我带领一个团队调研在团队里的学习到底是怎么回事。就像现在的团队教练，那个时候几乎没有关于这一现象的实证研究。我们在两个大学展开文献搜索，发现研究的总量确实如所显示的那么低。这项研究的驱动力之一是想建立一个认知——“团队是完全不同的”。比如，团队成员间的彼此独立性在不同的团队里可以是大不相同的。有些团队需要成员间关系密切，有序合作，另一些团队则要求成员各自工作，但要定
领导者，无论是正式的还是非正式的，都对团队绩效有着巨大的影酶响。过多的管理噱头、责任推诿均导致团队内部的冲突和目标不明。为了理解一，1个特定团队及其领导者的功能，教练需要去探索以下的问题：·团队成员及其领导者之间相互尊重程度如何？团队的工作环境能否提供心理上的安全感？ （即，团队成员能否无巳所顾虑地说出自己的想法？）·领导者会花多长时间在他的团队里发展天赋？·团队的每一位成员有多么相信他们能够取得
假定成为团队是集体的意愿，或者这个群体己然像一个团队一样来工作了，教练则需要理解团队最基本的一些动力。以下将讨论到一些关键的问题。成员关系的多元性教练技术讲师张高睿分享多元性可以是强项，也可以是弱项，取决于你如何经营它。最近的研究(EarIY & Masakowski, 2000; Fay, Borrill, Amir, Haward, & West, 2006)显示，同质性团队（
大量的有关团队的研究抛出了一些关键陛问题，其中已经被回答了的问题包括：干作环境里的团队是什么？·团队的规模是怎样影响它的潜在绩效的？什么能够让一个团队的工作更有效率？工作环境里的团队是什么教练技术讲师张高睿分享很明显，一群不相干的人凑到一起并不一定能构成一个团队。正因为如此，组织里很多这样的群体，特别是在高层，并不能算作一个团队，即使他们自称为团队。只有当一个群体的成员间的互动有一些特别的、本质的
教练技术讲师张高睿分享作为这个星球上的主导动物，我们这支灵长类的特别族群的胜出被归结为一系列意外。每一次意外都赋予我们一种能力和本能，借助于此，增加了我们存活的概率，也增强了我们对环境的控制力。到底是能力的增强在前，还是本能彭的增加在前？我们只能猜测，但很有可能，它们是同时发展的，因为一项有用的本能是随着对它控制方式（即能力）的发展才能变得更加可管理。特别地，有三种能力与本能的组合，与本章内容是极
教练技术讲师张高睿分享很难想象一个组织是没有团队的,团队是组织里的一个基本成分，有了团队，大块工作可以被分割，形成功能链，团队在其中扮演不同的角色。可以说，除了领导力方面的研究以外，对团队的学术研究远多于对组织流程中其他方面的研究。在企业中使用教练是一个最近被广为关注的议题。到今天为止几乎还没有多少实证研究，目前可以搜到的大多数研究，本质上其实更倾向于定性研究而非定量研究，也就是说，我们仍然在试图
教练技术讲师张高睿分享当客户第一次与教练会面时，我们没注意到的事情之一就是——那些对教练过程没有任何经验的客户常常会问： “你到底要做些什么呢？”“到底是如何产生效果的呢？” “如果我们开始一起工作会发生什么呢？”如果缺乏清晰和有结构的过程，教练很难回答这些问题，其后果就是难以向组织里的购买者说明一名企业教练会带给组织的价值。在本章中我们将说明我们发展出来的、经过教练过程检验的教练模型，并阐述我们
教练这个职业有着前所未有的、具有历史性意义的机会来帮助那些健康、有责任心的人活得更加有意识，以及与自己的人文精神更相一致。作为教练，我们有这样的机会，也有这样的特权帮助客户在最深和最有意义的层次实现人生的圆满。我们需要继续学习掌握相关的技术、知识和心态，以便能够激发客户最好地解、表达他的人文精神，并以百分之百与人文精神相一致的方式服务于世界。教练技术讲师张高睿分享在更加基本的层面，教练是在帮助客户
帮助客户再次连接到自己的人文精神，你改变了世界教练技术讲师张高睿分享每个人，无论他的种族、职业、性别、年龄或宗教信仰，最核心的渴望和憧憬就是获得圆满和有意义的人生。每个人都想确认自己可以带来不同，他们的生命是值得的，他们对世界代表了什么或是可以鼓舞别人。我们的自我实现教练模型采用的是教练人文精神这样的原则和哲理，因此我们训练出的教练可以真正赋予声户力量去实现他要到达的愿景／。 ：教练的未来与世界上
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