1、给予和接受赞美 当你真心称赞别人的时候，被称赞者会感觉到他是有价值和惟一的。当你听到他人温文尔雅地称赞你的时候，你一定要答谢那个赞美你的人。 学会真诚地赞美。培养一种友爱的品质，那样你会很真诚地赞美一个人；忘记抱怨。不要说噢，没有什么或者说你疯了吗？如果有人告诉你，你看起来状态不错，你应该回应谢谢，我感觉还可以或者说谢谢，这是我最喜欢的东西，而不是抱怨说真的吗？我觉得这条仔裤只会使我的屁股看起
1.作为一个领导，可以不知道下属短处，但不能不知道下属长处。2.部下素质低不是你的责任，但是不能提高部下的素质是你的责任。3.没思路的领导不想互动，没控制力的领导，不敢和员工互动。4.能够把简单事情天天做好，就是不简单；容易的事情，认真地做好，就是不容易。照片中好多领导哦..
行动学习系列：《行动学习-团队智慧坊》、《催化师引导技能培养》、《行动学习项目设计与实施》；3T系列：《TTT内部讲师技能训练》（初级、中级）、《课程开发之魂-行动学习》、《培训落地之剑-行动学习》； 其他课程：《MTP管理技能提升》、《JMT基层主管技能提升》、《360高效管理沟通》；
MTP P71、借由聊天时提高员工的知识层面；2、与员工交换心得、分享经验3、和员工探讨、分析工作情况，进行总结；管理故事：一位著名企业家在做报告。当听众咨询他最成功的做法时，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。 他反问道：“这是什么？”“零”、“圈” 、“未完成的事业”、“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。 他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问
1、计划时能够想到可能的变化，并预作放错、纠错机制2、多问问：如果----“管理故事：水桶效应 水桶效应水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。
1、 气势，控场的气势一定要有； 2、 手势，有力的手势可以增加控场的气势；3、 现场准备：条幅、白板、投影；4、 着装要正规：西装，领带，最后一个扣不扣5、 表情要丰富，有微笑；6、 要走动学员中来；7、 学会让学员展示自己的风采；8、 有互动环节9、 培训结束了有拍照10有分组，分几个圆桌组，每组有名字牌；10、 培训室可以搞些有激励性的标语；11、 不管面对多少人要 自然的讲，手势正确；12
1、顾问或培训公司的实力很重要，一定要考察培训公司的背景；2、对讲师的背景进行背景调查，并通过他服务过的客户进行调查，主要调查培训效果，培训的层次，培训的主题，以及对讲师的反馈；3、要求培训公司提供45分钟的视频；4、重要的课程，要求讲师到公司于相关领导面谈5、要求讲师提供培训的大纲，对大纲内容进行分析，并要求更正；‘6、与讲师进行沟通：对象的情况，授课的方向，内容的要求，现场的控制等等7、与培训
让员工当导师1、讲自己的经验有系统的总结；2、培养指导、沟通和与人相处的能力及经验；3、主持重要性不高的会议培养组织、控制、沟通能力 “苏东坡与佛印和尚是好朋友，有一次两人相对坐禅。良久，佛印问苏东坡：“苏兄，你看我像什么？”苏东坡心想：这个佛印，每次与他对答我都输，这次乘机戏弄他一下。于是苏东坡回答说：“我看你像一堆牛粪！”佛印笑而不怒，继续坐禅。接着苏东坡也问佛印：“佛印兄，那你看我又如何啊？
1、鼓励员工间相互学习；2、带动团队学习的作法，形成习惯；3、利用“读书会”“分享会”等方式交流：管理故事： 神偷退兵——威慑往往比事实更有效《淮南子?道应训》记载：楚将子发爱结交有一技之长的人，并把他们招揽到麾下。有个其貌不扬，号称“神偷”的人，也被子发待为上宾。有一次，齐国进犯楚国，子发率军迎敌。交战三次，楚军三次败北。子发旗下不乏智谋之士、勇悍之将，但在强大的齐军面前，简直无计可施了。这时神
预见性1、计划时能够想到可能的变化，并预作放错、纠错机制2、多问问：如果----“管理故事：水桶效应 水桶效应水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。
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