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闫岚

企业中高层技能提升服务导师

培训管理培训师培训中层管理

广东,广州 50 ~ 60 岁

主讲课程 TTT系列：《讲师职业表达》《企培师技能提升初级版》《企培师技能提升升级版》《企培师说课技能》《企培师设课技能》 OJT系列：《基于战略任务之培训体系有效构建》《培训经理体系有效规划》《培训

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国家一级企业培训师
国家知识产权一级管理师
企业中层干部管理技能提升服务专家(40岁)
企业HR培训体系修道、践道、体系构建传道者
IT、电销、制造企业部门经理管理技能修炼—导师
工作经历
1、8年IT制造业—生产及品管课长（台资）现场经历；
2、7年日资权智电子集团（中英互译机）培训主任、经理一职；
3、5年大型港资知识产权集团企业学院培训总监；
4、荣获中国培训业一级企培师及一级知产管理师“双证”导师荣誉称号；
5、擅长讲演与写作、《幸福就握在您的手中》曾多次刊载、连载；
6、多年聘任为东莞华军猎头咨询副总裁、兼任多家企业咨询师一职。
成长历程
1、1994年荣获东莞市区“阳春三月树新风”讲演冠军；
2、1996年东莞彩管集团10.1国庆晚会相声“不要问我从哪里来“荣获四等奖荣誉；
3、2000年先后取得国际质量认证“四类“资格（ISO系列）、担任国家质量

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[闫岚]企培师价值呈现TTT（初阶版本）: 公司持续经营，在于完善的人才培养体系。越来越多的企业采用内部培养的方式来培育人才，但一些内部讲师由于缺少演练，说课技巧停留在“知”层面，效果往往达不到预期的目的，对如何提升说好课感到困惑。 1. 讲师的角色定位 2. 成人学习心理 3. 灵活的培训方法 4. 课程设计方法针对以上问题，要从内部讲师的角色认知、成人学习的心理和特点、公众的表达魅力、专业的课程设计与灵活的训练方法等角度，系统进行内部; 2014-09-28

[闫岚]企培师价值呈现TTT（初阶版本）: 公司持续经营，在于完善的人才培养体系。越来越多的企业采用内部培养的方式来培育人才，但一些内部讲师由于缺少演练，说课技巧停留在“知”层面，效果往往达不到预期的目的，对如何提升说好课感到困惑。 1. 讲师的角色定位 2. 成人学习心理 3. 灵活的培训方法 4. 课程设计方法针对以上问题，要从内部讲师的角色认知、成人学习的心理和特点、公众的表达魅力、专业的课程设计与灵活的训练方法等角度，系统进行内部; 2014-09-28

[闫岚]企业经理构建与管理培训体系OJT: 一、课程背景：公司持续经营，在于完善的人才培养体系。越来越多的企业采用内部培养的方式来培育人才，但一些内部讲师由于缺少构建知识体系，技能仅仅停留在“知”层面，企业内部“一言堂”，“闭门造车”从不与相关部门交流沟通，往往体系构建之后给企业带来的效果，不仅人意，达不到预期的目的，为此感到困惑！ 1. 为何要建？ 2. 谁来建？ 3. 咋样建？ 4. 建前考量的3原则？5个关键点？7大要因？ 5. 建; 2014-09-28

[闫岚]企培训价值呈现TTT（升级版）: 第一章：企业培训师认知之必备一、认知培训与企业培训师 1、优秀的管理者首先是一个出色的讲师；2、导师、培训师、顾问、教练；3、培训的基本流程；4、培训的价值认知；5、企业培训的最终目标；6、企业培训三角模型；7、培训师的四种风格；8、David Kolb学习模型；9、三大核心能力；10、培训师的三大法宝；二、成人学习的特点和应对方案 1、成年人学习的难点分析；2、成人学习的 “三个一”； 3、; 2014-09-28

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