一、课程特点授课形式：理论讲解+案例分析+真题讲解突出“理论”特点，注重知识理解，其中理论讲解60%，案例分析35%，互动答疑5%。二、课程收益u 帮助学员深入理解《项目管理知识体系指南》（第5版），顺利通过PMP考试u 理解项目管理的五大过程组及47 个过程u 掌握项目管理的十大知识领域u 了解PMP 考试规则及应试技巧三、课程模式u 中文教学、面授u 课堂练习、互动式答疑四、受众对象u 准备参
项目管理者在实践中的成功决策一、课程背景以项目管理生命周期为线索，讨论通用的项目管理决策清单，并针对项目管理过程中的风险和不确定性，介绍了实用的决策支持工具和方法，并辅以具体案例佐证及说明。二、课程特点授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解50%，案例分析25%，实战体验：20%：互动答疑5%。基于美国项目管理协会（PMI）
管理者在项目全过程中的人际关系技巧一、课程背景随着项目、项目集和项目组合的组织关系、人员构成、工作结构越来越复杂，项目经理及相关管理人员已经不仅要着重实施项目，更要处理好项目组的人际关系。本课程针对项目和项目管理的特点，为项目经理及管理人员提出了处理这三个不同层面工作的人际关系技巧和建议，帮助其获得卓越的项目管理能力，应对商业环境的竞争及挑战，提升自己的职业规划。二、课程特点授课形式：理论讲解+案
管理者在项目全过程中的人际关系技巧一、课程背景随着项目、项目集和项目组合的组织关系、人员构成、工作结构越来越复杂，项目经理及相关管理人员已经不仅要着重实施项目，更要处理好项目组的人际关系。本课程针对项目和项目管理的特点，为项目经理及管理人员提出了处理这三个不同层面工作的人际关系技巧和建议，帮助其获得卓越的项目管理能力，应对商业环境的竞争及挑战，提升自己的职业规划。二、课程特点授课形式：理论讲解+案
高效运作项目管理办公室一、课程特点授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解50%，案例分析25%，实战体验：20%：互动答疑5%。基于美国项目管理协会（PMI）定义的5大过程组、国内外知名企业项目管理方法论。二、课程背景u项目资源有限，谁应负责项目排序并根据优先度分配资源？u项目间的资源发生冲突，谁应负责资源平衡与协调？u各部
多项目管理与项目组合管理实践一、课程背景企业( 或政府) 为了实现既定目标，往往需要同时建设多个不同的项目，不仅每个项目要实现投资、质量和工期的要求，而且所有项目建成后才能达到组织共同的( 商业) 目标。在这样的背景下，组织面临着更加复杂和严峻的考验：资源竞争，沟通信息量成倍增加，成本压力，商业目标的快速变化，客户对质量越来越高的要求……这就是多项目管理下面临的压力。多项目管理绝不是单项目管理的简
项目管理者的目标计划管理一、课程背景在项目过程中，你是否曾经遇到过类似的项目难题：团队成员同时接到了项目经理和部门经理的不同指令，而这两个不同的指令却让人无所适从……项目已经进行到关键时期，更甚者已到后期，变更姗姗来迟……涉及跨部门的项目合作，团队成员的工作总是很难推动……供应商无法按时交货，还理由多多…………作为项目经理的你，在遇到上述类似问题时，该如何处理呢？你会采取什么样的策略呢？是委婉劝说
项目的需求管理与范围控制一、课程特点授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解40%，案例分析30%，实战体验：25%；互动答疑5%。基于美国项目管理协会（PMI）定义的10大知识领域、国内外知公司的项目管理方法论。二、课程收益u 学习项目管理知识体系u 掌握项目的需求管理与变更控制u 学习项目需求管理的方法与工具u 以项目需求
高效项目进度控制实践与MS Project应用一、课程背景在项目工作中，你是否曾经遇到过类似的项目难题：工作安排多长时间，就用多长时间完成，总是拖到最后……一个人认为自己5天之内可以做完一件事情，所以在离期限还有15天的时候一点不着急，直到最后只剩5天了才开始……团队成员同时接到了两个领导的不同指令，而这两个不同的指令却让人无所适从……项目已经进行到关键时期，更甚者已到后期，变更姗姗来迟……涉及跨
有效的项目成本管理与控制一、课程背景项目已逐渐成为组织业务发展的载体，组织的成功则赖于每个项目的成功。随着市场竞争的日益加剧，项目管理也越来越受到企业的重视。然而，现在项目的成功率并不高，多数项目都面临着费用超支、进度延后、质量不高的困境。本课程通过讲师讲解、案例分析、小组讨论、学员练习等授课方式，给你带来全新的思维视角，让深陷项目困扰的你蓦然回首、茅塞顿开。整个课程通过项目管理模式的导入，强调如
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