项目全过程控制管理最佳实践（2天精简版） 一、 课程背景 组织中的项目越来越多，大到工程建设，小到一次年会，项目已逐渐成为企业业务发展的载体，组织的成功则赖于每个项目的成功。随着市场竞争的日益加剧，组织只靠维持现状的执行系统越来越不能满足不断变化的市场需求，因而项目管理也越来越受到企业的重视。然而，组织的项目成功率并不高，进度延后、费用超支、质量不高…… 本课程通过讲师讲解、案例分析、小组讨论、学
项目管理知识体系核心精要（3天升级版） 一、 课程背景 组织中的项目越来越多，大到工程建设，小到一次年会，项目已逐渐成为企业业务发展的载体，组织的成功则赖于每个项目的成功。随着市场竞争的日益加剧，组织只靠维持现状的执行系统越来越不能满足不断变化的市场需求，因而项目管理也越来越受到企业的重视。 二、 课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑 突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析
项目管理知识体系核心精要（2天精简版） 一、 课程背景 组织中的项目越来越多，大到工程建设，小到一次年会，项目已逐渐成为企业业务发展的载体，组织的成功则赖于每个项目的成功。随着市场竞争的日益加剧，组织只靠维持现状的执行系统越来越不能满足不断变化的市场需求，因而项目管理也越来越受到企业的重视。 二、 课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑 突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析
项目过程场景与工具实战演练中级提升 一、 课程背景 作为全新项目管理能力提升培训体系课程的重点组成部分，本课程将通过案例分析、角色扮演。以案例、实战演练为主导，本着授之以鱼不如授之以渔的目标，以崭新的视角、方法与思路解决项目管理中所存在的问题。 二、 课程特点 授课形式：理论讲解+案例分析+案例实战+互动答疑 突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解25%，案例分析45%，
一、 课程特点 组织中，项目组合管理是多个相关且有并行情况项目的管理模式，它是帮助实现项目与企业战略相结合的有效理论和工具。传统项目管理强调“如何做项目”，是一种自下而上的管理方式，关注项目底层数据的收集；而项目组合管理则强调“做什么项目”，是自上而下的管理方式，关注如何将企业战略落实。 作为全新的项目管理公开课培训体系中“前端理论+实践赏鉴”模块的重点组成部分，本课程从企业项目组合与多项目管理面
最具效率的创新方法 —基于TRIZ理论的创造创新知识体系与实践 1.课程背景 TRIZ是发明问题解决理论的俄文缩写，是以往发明创造所包含的创新原理和规律的集合。它由前苏联发明家G. S. Altshuller于1946年创立，并在世界范围内得到迅速普及和发展。TRIZ理论成功地揭示了人类创新活动的内在规律和原理，其中包含诸如：技术系统进化法则，物质——场分析法、发明问题的标准解法、发明问题解决算法
项目管理实战沙盘 一、 课程背景 该课程以项目管理基本理论为基础，融合了大量实战案例、场景，强化项目管理理论与项目经理工作实践的紧密结合，概述如下： 课程按项目阶段先后顺序，以发生在项目各阶段的案例为主线，以Workshop的方式向学员传授项目管理的方法、工具、技巧。 项目案例与学员所处的行业相关，能够产生更多的共鸣和体会。项目案例涉及SOW的制定、需求管控、项
项目组长或者项目经理的沟通协调管理能力 1.课程背景 研发项目已逐渐成军工科研院所业务发展的载体，军工科研院所的成功依赖于每个项目的成功。然而，现在军工科研项目的成功率并不高，多数项目都面临着进度拖延、费用超支、质量不高的困境。项目是一个系统整体，进度、成本、质量、需求等问题不可偏废，单独考虑任何一个问题都会导致项目失败，系统化的思维与全面的经营意识越来越被认可。 项目团队的组织关系、人员构成、工
多项目与项目组合管理 1.课程背景 组织中，项目组合管理是多个相关且有并行情况项目的管理模式，它是帮助实现项目与企业战略相结合的有效理论和工具。传统项目管理强调“如何做项目”，是一种自下而上的管理方式，关注项目底层数据的收集；而项目组合管理则强调“做什么项目”，是自上而下的管理方式，关注如何将企业战略落实。 作为全新的项目管理公开课培训体系中“前端理论+实践赏鉴”模块的重点组成部分，本课程从企业项
有效的项目计划与控制 1.课程背景 根据Standish国际机构对于在2011年10月份和2012年11月份期间完成的10,000多个项目的研究发现，只有3.5%的项目能够在按时、不超预算并且能够满足原定的需求的前提下完成，而这已经比2008年的数据有了显著的改进，根据2008年的研究结果，只有0.9%的项目可以按时并且不超预算。某国际知名汽车品牌的研发总监坦言，一款车型的研发项目如果延期一天，给
浙公网安备 33010802003509号