第一部分 新时代管理者的角色认知 1、 新时代管理者面临的挑战 2、 管理升级 3、 执行层管理者在企业中的定位 4、 执行层管理者的关键作用 第二部分 执行层管理者的关键能力与标杆思维 1、 执行层管理者必须是岗位专家 专业意味着“规范与标准” 2、 让员工按照标准做事是执行层管理者的关键能力 我们的员工怎么了 日常执行中常犯的错误 =
第一部分 标杆管理是什么 1、 标杆管理的理念体系 什么是“标杆” 标杆环理念 2、 卓越企业和组织的共性 企业案例分享 标准越精细，人的问题越少 3、 标杆管理的四大基础 4、 标杆评估系统的三大核心 5、 标杆管理的类型与组织效能 同业对标的惊人效能 岗位创标典范示例
第一部分 标杆管理是什么 1、 对标管理的认识与标杆管理的理念体系 对标管理关注什么 什么是“标杆” 标杆环理念 2、 卓越企业和组织的共性 企业案例分享 3、 标杆管理的四大基础 4、 标杆评估系统的三大核心 5、 对标管理的类型与组织效能 同业对标的惊人效能 岗位创标典范示例 ɨ
第一篇 培训具有战略地位 一、 培训是人才强企战略的核心 1、 小组讨论：你所认识的培训工作 2、 从对有争议的问题的探讨，分析企业的培训文化 二、 培训问题及对人力资源开发职能的认识 1、 对人力资源开发职能的认识：人力资源车轮 2、 不要仅为了完成任务而培训 3、 培训管理者的使命 第二篇 培训体系建设与培训管理 一、 培训体系建设与企业发展各阶段的关系 1、 小组研讨：企业当前培训存在的问题
第一部分 管理者面临的挑战 1、 当前每个企业人都在面临着挑战 2、 突破自己的关键能力 3、 执行层管理者在企业中的定位 4、 对于工作的三种理解 5、 执行层管理者的关键作用 第二部分 标杆思维与执行层管理者的关键能力 1、 执行层管理者必须是岗位专家 Ø 专业度是管理有效的基础 Ø 专业意味着“规范与标准” 2、 让员工按照标准做事是执行层管理者的关键能力 &Os
第一部分 当前每个企业人都面临职业化的挑战 1、 企业和个人都在面临着挑战 2、 突破自己的关键能力 知己（自己）与知彼（企业） Ø 对工作的再理解 Ø 企业或组织追求什么 4、 观念是一切的根本 第二部分 我们应该怎样才够职业 1、 用“职业化”来要求自己 2、 你认为怎样才够职业 Ø 案例分析：不职业的痛苦和反思 3、 什么是职业化 4、 职业化对我们
课 时： 一至两天（6-12小时，案例分析及互动训练可根据企业需要调整时长） 课程重点线索与学员收益： Ø 第一部分 管理者面临的挑战 1、 当前每个企业人都在面临着挑战 2、 突破自己的关键能力 3、 执行层管理者在企业中的定位 4、 对于工作的三种理解 5、 执行层管理者的关键作用 第二部分 标杆思维与执行层管理者的关键能力 1、 执行层管理者必须是岗位专家 Ø 专
授课方式： 讲授式、案例分析、小组研讨、成果展示、培训游戏等多种教学方式，有益于学员的现场吸收和能力的现场提升。 课程大纲： 课前破冰、分组 课程总体介绍 第一篇 培训具有战略地位 一、 培训是人才强企战略的核心 1、 小组讨论：你所认识的培训工作 2、 从对有争议的问题的探讨，分析企业的培训文化 二、 培训问题及对人力资源开发职能的认识 1、 对人力资源开发职能的认识：人力资源车轮 2、 不要仅
课程特点：采用小组讨论、经验分享、培训游戏、启发式教学，注重现场学员的同步参与性，内容设置与学员的现状相吻合，适宜于学员的领悟和认同，起到职业引导和素质技能提升的效果。 第一部分 当前我们面临的挑战 Ø 社会发生了怎样的变化 Ø 我们的优势 Ø 高智商与高智慧 Ø 你如何定义成功 Ø 你如何理解工作 Ø 我们面临的
课程特点：采用小组讨论、经验分享、培训游戏、案例分析、启发式教学等，注重现场学员的同步参与性，内容设置适宜于学员的领悟和认同，易于掌握和转化。 第一部分 管理者的角色定位 1、 对管理的简单理解 2、 管理者的三个层面 3、 知己（自己）与知彼（企业） 4、 管理者的关键作用 5、 管理者在上下级之间的定位 6、 认清权利和责任的关系 7、 优秀管理者的十项要点 第二部分 管理者的关键能力提升 一
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