教练技术讲师张高睿分享教练和咨询可以同步进行，但弄清到底是在教练还是在咨询，这一点至关重要。我们经常就教练能力问题接受企业的咨询，并就如何创建教练文化提出建议。在签订合同之后，我们会清楚地告诉对方我们的评价并随后提出建议，这属于咨询的范畴。接下来，如果有后续计划的话，我们将以教练的方式继续推进，从而让企业明白，不会有人来告诉他们该如何行事。最初，企业都会惊讶于教练工作的方式，而其中一个原因就是习惯
培训的目的主要是帮助人们学习和发展技能。培训一般较为规范，由培训者提供素材。在增长学识、接触新观点、新方法，从而增长才干方面十分有益。然而培训也存在着固有的弱点，无法根据个人和企业的情况因材施教就是其中之一。培训往往会使受训者学到重大的理论知识，但却无法学以致用。教练技术讲师张高睿分享教练与培训不同，教练是用一种高度个性化的方式来增长学识和才。许多情况下，受训者是从自己的经验教训中得到启示，而不是
教练技术讲师张高睿分享心理治疗让一个人能更好地面对这个世界。多数时候，心理治疗包括行为方式的改变，它使人们更加符合企业和家庭正常的期望，进一步融人社交生活之中。心理治疗是一种十分有用的方法，特别是在人们心里隐藏着具有潜在巨大破坏力的事情时。在这种情况下，企业应把受训者转介给有行医资格的心理治疗师。教练们需对会话过程中可能出现的、超出教练能力范围或者教练工作范围的问题保持警惕。教练应尽量避免治疗性问
在工作环境中，人们最关注的问题之一就是，采用教练法后，他们会面临牵一发而动全身的风险，因为这个过程将深入分析受训者的童年、家庭和个人关系。尽管教练与顾问有一些相似之处，但在互动交流的重点意图方面却存在着天壤之别。教练要寻求解决之法，以行动为目的，而顾问更偏重于人生意义。教练关注的是期望、目标和使命+而顾问却以感情为中心。教练是一种井然有序的活动，而顾问的形式则更加多样。教练着重强调在需要什么，以及
上面这几个术语中，也许最容易让人混淆的就是教练和辅导。尽管两者使用的技巧十分类似，比如倾听、发问和总结，但两者在目的和实施者上却存在着明显的差异。教练技术讲师张高睿分享“辅导”一词源自希腊神话。奥德修斯( Odysseus)把他的房子和儿子的学业都托付给了一位朋友——曼特尔( Mentor)，并对他说，“把你所知道的一切都传授给他。”时至今日，这仍然是辅导的主要目的之一，一位长者或者经验丰富的同事
教练技术讲师张高睿分享教练这个词在企业中一般用于形容各种“帮助型活动”。然而摆在面前的困难之一就是过去对这个词的使用混乱不堪，导致人们往往会把教练与其他训练混为一谈。CIPD教练指南确定了教练工作在企业环境中公认的几个特点：·教练包括一对一的拓展讨论·教练就像一面镜子，帮助人们看清自己的优点和缺点·教练对事不对人·教练是一种相对短期的活动，除行政人员教练以外，后者的持续时间较长·教练基本是一种非指
教练技术讲师张高睿分享在逼迫式和鼓励式之间还包括许多其他可以采取的干预活动，包括建议、暗示、回应和提点。就长期而言，最宝贵的财富一般都是通过提点得到的，受训者也能从其他活动中得到好处。然而，建议、暗示和回应要在必要的时候，或者应受训者要求给予。教练应保持头脑清醒，他提供的任何内容都要以帮助受训者思考为目的，而不是为了提供明确的或者“正确的”答案。教练技术讲师张高睿分享我们将讨论这些干预活动。目前，
教练技术讲师张高睿分享在一次帮助经理提高教练技巧的拓展训练中，我们看到了下面的互动情境。扮演教练一角的人，对于教练工作的认识不足，他问受训者想解决什么问题。受训者回答称，想解决时间管理的问题。这时，教练犯了一个基本错误。他自以为明白了受训者的意图，于是提出了一个解决方案，“那么你得立即买一个电子记事簿。电子记事簿非常好用、可以记录很多东西，比以前用纸做成的记事簿好用多了。”教练技术讲师张高睿分享正
我们的超级教练培训计划中，我们通过一个接球练习说明了鼓励式教练在轴线上的活动范围。我们找来一个想在10分钟的教练课上改进网球接球能力的志愿者，并向他解释清楚，一会儿我会发几个球，如果他接到了，就把球打回来，如果接不到也不用管它。接着发了几个球后，我们问他，以10分制计算（10分代表极为出色），现在他的水平可以打几分，以及上完这堂教练课，他希望自己能达到什么水平。又发了几个球之后，我们又问他注意到什
你什么时候开始并不重要，关键的是你要开始，在有所理解和确认的基础上采取行动。 不要等到有灵感、有洞察、有好的心情才开始，不要等待，你要向着灵感、向着建树来进行工作。 不要因为下面三种原因而推迟行动： 1.我们没有充足的信息。 2.我们没有自信。 3.我现在浑身疲惫，不想马上开始（在心理学上称为“缺少欲望”）。 我们绝大多数都喜欢接触简单的、熟悉的事情，而不是新奇的、有潜力的事情。
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