劳资纠纷的产生与避免（辩证看待） 课程背景 1、 劳资纠纷在企业中普遍存在。劳资纠纷是怎样产生的，有哪些表现形式，主要根源是什么，如何解决和避免。。。。。。这是企业管理面临的重要任务。 2、 劳资纠纷未能及时发现和妥善处理，会给企业带来很大被动。企业管理部门特别是人力资源部门担负着劳动关系管理的重要责任。 3、 客观分析劳资纠纷起因，辩证看待劳资纠纷的积极意义，对于减少避免纠纷、密切劳资关系、促
人力资源的有为和有位 课程背景 1、 一些企业人力资源部门抱怨不被重视、权利小、投入少、从事琐碎工作，没有获得应有的地位；另一方面，企业资方（或CEO等高管）认为人力资源部门形同虚设、办事不利，没有真正发挥作用。 2、 人力资源部门应该如何寻找定位，如何了解资方需求，如何围绕中心开展工作，如何发挥真正职能作用，如何真正做好“有为”，不少HR工作者在实践、在探索。 3、 企业人力资源工作者若不能客
创意策划与创意产品 一、 课程背景 1、 策划需要创意，创意需要思维，思维需要灵感。如何快速获得灵感，课程给出答案。 2、 人容易陷入固有思维方式的窠臼。思维训练打破原方式，训练新思维，让人豁然开朗。 3、 高智商、反应敏捷、机灵聪明是人的内心期望，提高智商要素需要借助有效工具来完成。 4、时代在发展，产品在创新，创意产品是企业生存发展之道，是企业核心竞争力重要内容。 5、在市场上窥探、抄袭、窃取
诚信变通与人品处事 一、课程背景 1、 在实际工作和日常生活中，有人生性耿直、做事踏实，有人生性圆滑，随机应变。 2、 在一些人习惯认识中，耿直性格人品好，圆滑之人人品差。耿直之人让人信任但做事单调，圆滑之人头脑灵活但信任度低。如何客观辨证认识两种性格，如何深刻理解圆滑变通和人品优劣的关系，对于工作和生活很有指导意义。 3、 本课程是企业人力资源(HR)部门和企业理念策划(MI)部门的必修课，他
谈谈信任与监管的辩证关系 一、课程背景 1、 一般来讲，人对待被信任的态度是积极的，对待被监管的态度是消极的。被监督管理人员往往产生不被信任、工作不放心、甚至被怀疑人品等思想。 2、 在实际工作中，明明自己可以独立完成却安排他人共同完成，明明一个简单流程却增加若干程序，明明本单位工作却安排其他单位介入。。。。。。。。如何认识这些问题？ 3、 被监管具有多种积极、重要的功能，如共同承担风险、工作质
工作沟通和协调的难点问题 课程背景 1、 企业上下级之间、部门之间、同事之间存在大量的沟通现象，也有很多需要协调解决的问题。沟通和协调的好坏，直接影响工作任务的完成和工作环境的气氛。 2、 企业间经常遇到一些沟通和协调障碍：有人很难沟通，有人嘴上应付，有人对抗，有人沉默。。。。。。。如何掌握沟通要素和沟通技巧，是工作中迫切需要。 3、 有效良好的沟通和协调，对于完成工作、和谐关系、营造氛围具有举
企业管理红绿灯与关键事件 课程背景 1、 企业管理者对于管理中出现的异常信号，要引起高度重视，防患于未然。 2、 快速考察企业重要岗位人员，对企业发展举足轻重，不能出现任何失误。 3、 企业危机管理中，为保障管理正常运行和重要岗位人员稳定，需要借助有效工具和方法。 课程内容 列举企业管理运行中异常现象，特别对于黄灯（警告）现象，进行深入剖析，找到对策。在人才使用上，通过关键事件对重要岗位人员进行
高效运转见真伪——谈谈高效 课程背景 1、 高效，顾名思义指高效率工作，即单位时间内产生最多、有效的劳动成果。高效人才是企业老板和管理者最欣赏的人才。 2、 企业实战中，面对林林总总多项工作，一些人迅速领会、分解、快速完成工作；一部分人领会单一、按部就班进行工作；另有一些人面对工作困惑发愁，不知从何下手。。。。。在众多工作的高效运转中，个人技能距离被拉开了，人才真伪显易辨别。 3、 掌握何种技巧
劳资双方有真正平衡点吗 一、课程背景 1、 企业劳资双方是个矛盾对立体。劳方有劳方的目的，资方有资方的目标，劳资双发有没有真正平衡点，是值得思索的问题。 2、 一般来讲，劳资双方在利益问题上此消彼长，而平衡点是双方利益彼此迁就让步的临界点，即相对满意的利益交叉点，这个平衡点到底在哪里?真的存在吗？ 3、 探索劳资平衡点的目的是建立和谐理想化的劳资关系，然而现实结果是怎样呢？ 二、课程内容 对劳资
如何面对资方态度冷漠 一、课程背景 1、 企业资方（老板）的态度是非常敏感的、重要的。温情的话语、信任的目光将对个人产生激励作用；而距离疏远、置之不理等态度冷漠的表现，会造成一定心理落差，难免让人产生种种猜测。 2、 老板态度冷漠的原因是什么，有哪些表现方式，如何面对并寻求良策，是很多职业经理人的困惑。 3、 部分企业小股东同样面临大股东的冷漠；部分职业经理人同样遇到主管领导的冷漠等。 二、课程
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